2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册《拓展学习：假期实践活动》教学设计.docx

2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册

《拓展学习：假期实践活动》教学设计

一、核心素养教学目标

实践能力：结合假期场景（购物、时间规划、家务统计），能运用“多位数乘除一位数”“时间单位换算”“数据整理”等知识设计并实施简单的数学实践活动，提升“用数学解决实际问题”的能力。

数据意识：学会收集实践中的关键数据（如购物价格、时间时长），用表格、画图等方式整理数据，能分析数据背后的信息（如“购物超预算原因”“时间分配是否合理”）。

模型意识：将假期实践问题转化为数学模型（如“购物总价=单价×数量”“时间总和=各活动时长相加”），理解数学与生活的紧密联系。