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第14课我要的是葫芦（第2课时）
教学目标
教学目标
1．通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
2．了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，要联系地看问题。
教学重点
教学重点
了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，要联系地看问题。
教学难点
教学难点
通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
教学过程
教学过程
复习旧知
回顾活动：
1、复习词语
2、填合适词语
出示：
（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦
教师让学生根据上节课所学的内容，填写
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