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二年级语文修辞专项训练

小朋友们，我们平时说话、写句子，是不是希望它听起来更生动、更好玩，就像给平淡的白开水里加了点甜甜的果汁一样？修辞，就是这样神奇的“调味剂”！它能让我们的语言穿上漂亮的外衣，变得更有味道，更容易让人记住。今天，我们就一起来认识几位语文书里常见的“修辞小伙伴”，并通过一些小练习，让自己的句子也变得“闪闪发光”吧！

一、修辞是什么？——给语言化个妆

简单来说，修辞就是让我们说的话、写的句子更优美、更形象、更有力量的方法。就像我们画画时会用不同的颜色和线条让画面更好看一样，修辞就是我们语言的“画笔”和“颜料”。二年级的我们，最常遇到也最容易掌握的修辞“小伙伴”，主要有两位：一位是“比喻”，另一位是“拟人”。

二、二年级常见的“修辞小伙伴”

（一）“比喻”小伙伴——把A说成B，形象又好记

1.什么是比喻？

比喻，就是用我们熟悉的一样东西，去比方另一样不太好描述或者想让它更生动的东西。它通常会说“什么像什么”或者“什么是什么”。

2.比喻句的“小零件”：

*本体：就是我们要描述的那个东西（A）。

*喻体：就是我们用来打比方的那个熟悉的东西（B）。

*比喻词：连接本体和喻体的词，比如“像”、“好像”、“就像”、“像……一样”、“仿佛”、“是”、“变成”等。

3.举例说明，一看就懂：

*天上的月亮像一个大圆盘。

*（本体：月亮；喻体：大圆盘；比喻词：像）

*云朵好像棉花糖一样软。

*（本体：云朵；喻体：棉花糖；比喻词：好像……一样）

*平静的湖面是一面明亮的大镜子。

*（本体：湖面；喻体：大镜子；比喻词：是）

小练习1：找找比喻句中的本体和喻体

1.弯弯的月亮像一条小船。

本体是（月亮），喻体是（小船）。

2.妹妹的脸蛋像红苹果一样。

本体是（脸蛋），喻体是（苹果）。

小练习2：判断哪些是比喻句

下面的句子，是比喻句的请打“√”，不是的打“×”。

1.小明长得像他爸爸。（×）（这是比较，不是比喻哦！）

2.太阳像一个大火球挂在天上。（√）

3.我喜欢吃像巧克力一样的饼干。（√）

（二）“拟人”小伙伴——让事物会说话、会做事

1.什么是拟人？

拟人，就是把动物、植物，或者其他没有生命的东西，当作我们人一样来写，让它们也有思想、有感情，会说话、会做事、会笑、会哭。这样写出来，会特别有趣！

2.举例说明，真有趣！

*小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。（“探出头来”、“好奇地打量”都是人的动作和情感）

*小鸟在树枝上唱歌。（“唱歌”是人的行为）

*风儿轻轻地抚摸着我的脸。（“轻轻地抚摸”是人的动作）

小练习3：找找拟人句中的“人”的动作

1.花儿在阳光下张开了笑脸。（张开了笑脸）

2.星星在夜空中眨着眼睛。（眨着眼睛）

小练习4：判断哪些是拟人句

下面的句子，是拟人句的请打“√”，不是的打“×”。

1.小狗摇着尾巴向我跑来。（×）（这是小狗真实的动作）

2.小树苗在风雨中挺直了腰杆。（√）（“挺直腰杆”是人的动作）

3.书本静静地躺在桌子上。（√）（“静静地躺”赋予了书本人的状态）

三、专项训练小妙招

认识了“比喻”和“拟人”这两位小伙伴，我们怎么和它们成为好朋友，让自己的句子也变得生动起来呢？别着急，这里有几个小妙招：

妙招一：火眼金睛——从课文中找例子

我们语文书上有很多优美的句子，里面就藏着“比喻”和“拟人”。比如我们学过的课文《秋天》、《小蝌蚪找妈妈》，仔细读一读，找找看，哪些句子用了比喻，哪些用了拟人？把它们画下来，抄在小本子上，就是很好的学习材料哦！

妙招二：看图说话/写话——试着用一用

看到一幅有趣的图画，比如“小猫钓鱼”，我们可以试着说：“小猫的眼睛像两颗圆溜溜的黑葡萄。”（比喻）或者“小鱼在水里快活地游来游去，好像在和小猫做游戏。”（拟人）一开始可以先从说开始，慢慢过渡到写在本子上。

妙招三：句子“变身”——把普通句变生动

比如，我们说“树叶落下来了。”能不能让它变一变？

*用比喻：“树叶像一只只蝴蝶从树上飞下来。”

*用拟人：“树叶告别了大树妈妈，轻轻地跳着舞落下来。”

是不是一下子就有意思多了？

妙招四：生活观察家——发现身边的修辞

走出教室，看看天上的云，像什么？看看路边的小花，它在做什么？把你看到的、想到的，用比喻或拟人说出来，告诉爸爸妈妈或小伙伴。比如：“天上的云朵像一团团棉花糖，我真想吃一口！”“小花儿在向我们点头微笑呢！”

四、温馨提示

小朋友们，修辞虽然神奇，但我们在使用的时候也要注意哦！

1.要贴切：打比方要打得像，不能乱比。比如不能说“太阳像一个大西瓜”，太阳是圆的，但颜色和给人的感觉不一样。

2.要自然：不要为了用修