25 手术台就是阵地 公开课一等奖创新教案.docxVIP

25手术台就是阵地公开课一等奖创新教案

［核心素养目标］

1.认识“棒、血等14个生字，读准多音字“大、担”，会写“棒、伤等12个字，会写“手术台、阵地”等15个词语。

2.能带着问题默读课文，了解课文内容，体会战斗的激烈，理解“手术台就是阵地的含义。

3.能用多种方法理解词语的意思并交流方法。

4.能找出描写白求恩的语句，感受白求恩的品质。

［教学重难点］

1.能带着问题默读课文，了解课文内容，体会战斗的激烈，理解“手术台就是阵地”的含义。（重点）

2.能用多种方法理解词语的意思并交流方法。（重点）

3.能找出描写白求恩的语句，感受白求恩的品质。（难点）

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.认识“棒、血等14个生字，读准多音字“大、担”，会写“棒、伤等12个字，会写“手术台、阵地”等15个词语。

2.能带着问题默读课文，了解课文内容，体会战斗的激烈，初步理解“手术台就是阵地的含义。

3.能用多种方法理解词语的意思并交流方法。

一、引出课题，提出疑问

1.了解故事背景，揭示课题。

（1）了解背景。

①抗日战争：是中国人民抗击日本帝国主义侵略的正义战争，也是近代以来中国抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。1931年9月18日，日本发动“九一八事变”，中国开始局部抗战。1937年7月7日，“卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争，中国军队奋起抵抗，从此开始全国性抗日战争。1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。中国人民取得了胜利。

②齐会战斗：齐会战斗发生在抗日战争时期。1939年春，八路军第120师主力与晋察冀军区所属第3纵队兼冀中军区部队一部，在河北省河间齐会地区与进犯的日军作战，取得了胜利，有力地打击了日军的嚣张气焰，推动了华北平原抗日游击战争的开展。

揭示课题：在齐会战斗中，有一个感人的故事，今天我们就一起走进这个故事，学习《手术台就是阵地》。

（板书课题：手术台就是阵地）

2.理解课题，引导质疑。

（1）全班齐读课题。

提示：“手术台”一般在医院，是安静、有序的，医生们在那里为病人进行手术治疗。“阵地一般在战场，是危险、混乱的，需要战士们去坚守。

（2）提问：看了课题后，你能提出哪些疑问？

预设1：手术台是谁的“阵地”？

预设2：他在“阵地上做了什么？

预设3：为什么手术台就是“阵地”呢？

3.认识白求恩。

白求恩（1890年—1939年），加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参加抗日战争，1939年因抢救伤员时感染病毒而不幸逝世。

二、初读课文，识记字词

1.初读课文，提出要求。

（1）读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）想一想：课文主要讲了一件什么事？

（3）画一画：画出文中表示时间、地点、人物、事件的词句。

2.识记生字词。

（1）引导认读。

①出示词语：当头一

夫

丝

烟

形

片

布

架

争分

②学生自读。

③教师带读，学生跟读。

提示：“势是翘舌音；“速”是平舌音；“险、帘、迅是前鼻音；“大、担”是多音字。

（2）交流识记生字。

①“加一加记字形。

穴+巾=帘

大+寸=夺

禾+少=秒

②“换一换”记字形。

捧——棒

消——硝

验——险

③字义理解：“迅速”的偏旁都是走之底，意思都与路程、走路有关。

④图片理解：出示“棒、瓦、帘的实物图片，引导学生识记。

（3）交流多音字“大”“担。

提示：在词语中辨析多音字读音。

①“大”：“白求恩大夫的“大”读dài，“大小的“大”读dà。

②“担：“担架、担当”的“担读dān，“重担、一担米”的“担读dàn。

③随堂小练。

他长大（dà）后想成为一名救死扶伤的大（dài）夫。

我担（dān）心他无法挑起这个重担（dàn）。

（4）玩识字小游戏：帮助小企鹅们找到家。

3.交流理解词语的方法。

（1）出示课后习题第2题，让学生读一读，同桌间交流如何理解加点词语。

（2）交流