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初二暑期数学角度知识专项讲义

同学们，暑假好！

经过一个学期的努力，大家对数学这门学科一定有了更深的认识。暑假是查漏补缺、巩固提升的好时机。今天，我们专门来梳理一下初中阶段有关“角度”的知识。角度，是平面几何的“基石”，从最简单的相交线、平行线，到复杂的三角形、四边形，乃至更高级的图形变换，都离不开角度的度量与关系。掌握好这部分内容，能让我们在后续的几何学习中更加游刃有余。这份讲义，希望能帮助大家系统地回顾和深化对角度知识的理解与应用。

一、角的概念与度量：从“静态”到“动态”的理解

我们最早接触角，是从一个“静态”的定义开始的：由公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。但随着学习的深入，我们还可以从“动态”的视角来看待角：一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形，也叫做角。这种动态定义，能更好地帮助我们理解角的形成过程以及后续的一些性质，比如周角的概念。

1.1角的表示方法

角的表示，我们学过几种常见的方式：

*用三个大写字母表示，比如∠AOB，其中O是顶点，A、B分别是角的两条边上的点，且顶点字母必须写在中间。

*用一个大写字母表示，比如∠O，但这种情况只适用于以O为顶点的角只有一个的情形，以免混淆。

*用一个数字表示，比如∠1、∠2，这种方法简单直接，在复杂图形中常用。

*用一个希腊字母表示，比如∠α（阿尔法）、∠β（贝塔）、∠γ（伽马）等。

选择合适的表示方法，能让我们的表述更清晰、简洁。

1.2角的度量单位及换算

角的度量单位是度、分、秒。我们规定，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1度的角，记作1°。1度等于60分（1°=60′），1分等于60秒（1′=60″）。这种六十进制的换算，与时间的时、分、秒类似，计算时要注意进位和退位。

例题1：将32.26°化为度、分、秒的形式。

解析：0.26°=0.26×60′=15.6′，0.6′=0.6×60″=36″，所以32.26°=32°15′36″。

例题2：将58°38′24″化为度的形式。

解析：24″=24÷60′=0.4′，38.4′=38.4÷60°=0.64°，所以58°38′24″=58.64°。

进行度分秒的换算时，要明确是从高级单位向低级单位转化（乘进率），还是从低级单位向高级单位转化（除以进率）。

1.3角的分类

根据角的度数大小，我们可以将角分为以下几类：

*锐角：大于0°而小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角。一条射线绕端点旋转半周所成的角。

*周角：等于360°的角。一条射线绕端点旋转一周所成的角。

此外，还有一些特殊的角的关系，如互为余角和互为补角。

*互为余角（简称互余）：如果两个角的和等于90°（直角），那么这两个角互为余角。

*互为补角（简称互补）：如果两个角的和等于180°（平角），那么这两个角互为补角。

重要性质：同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补角相等。这两个性质在解题中应用非常广泛，大家一定要熟练掌握。

例题3：已知∠α的补角是它的3倍，求∠α的度数。

解析：设∠α的度数为x，则它的补角为(180-x)°。根据题意，有180-x=3x，解得x=45。所以∠α的度数为45°。

二、相交线所成的角：对顶角与邻补角

当两条直线相交时，会形成四个角。这四个角之间有着特殊的位置关系和数量关系。

2.1对顶角

定义：两条直线相交后所得的，有公共顶点，且两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角。

性质：对顶角相等。

例如，直线AB与CD相交于点O，则∠AOC与∠BOD是对顶角，∠AOD与∠BOC是对顶角，且∠AOC=∠BOD，∠AOD=∠BOC。

对顶角相等的性质非常重要，它常常是我们进行角度计算和证明的依据。

2.2邻补角

定义：两条直线相交后，有一条公共边，且另一边互为反向延长线的两个角叫做邻补角。

性质：邻补角互补（即它们的和为180°）。

同样，直线AB与CD相交于点O，∠AOC与∠AOD有公共边OA，另一边OC、OD互为反向延长线，所以它们是邻补角，∠AOC+∠AOD=180°。

邻补角不仅反映了角的位置关系，也给出了角之间的数量关系。需要注意的是，互为邻补角的两个角一定互补，但互补的两个角不一定是邻补角，因为它们不一定有公共顶点和公共边。

例题4：如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，若∠BOD=50°，求∠AOE的度数。

（此处应有图：直线AB、CD相交于O，∠BOD为50°，OE是∠AOD的平分线）

解析