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人教版二年级数学下册教案
教学计划
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生了解数学知识。
2、增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与平常生活的密切联络。
3、注意选取富有小朋友情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，取得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学规定，促进学生发展适当改善评价学生的方法。
二、教材分析
本册教材包含下面某些内容:数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的结识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。
三、教学目标
1、了解记录的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简朴的方法收集和整理数据,结识条形记录图和简朴的复式登记表；能依照记录图表中的数据提出并回答简朴的问题，并能进行简朴的分析。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。
3、结识轴对称、平移和旋转,剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。
4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步了解有余数除法的含义。
5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能结识万以内的数，结合实际物体知道这些数的构成与分解。
６、结识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
7、经过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简朴推理的过程，找出简朴事物的排列数与组合数。
四、情感态度
1、经过对周边现实生活中关于事例的调查,激发学生的学习爱好,培养学生的合作和创新精神。
2、培养学生认真观测,独立思考等良好的学习习惯。
3、经过观测操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观测能力和动手能力，学会观赏数学美。
4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的信心。
5、使学生在解决实际问题的过程中,培养学习爱好和敢于探索的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。
６、进一步学习用品体的数学描述生活中的事物,经历与别人交流活动，培养学习数学的爱好和自信心。
五、教学方法
1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去看样提,现在也如何提;也不能搬課本,凡是課本上有的内容，都不作统一的教学规定,而应该依照教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
２、要尊重学生，重视学法渗透。在学习中，不包办代替和以讲代学，把課堂中更多的时间留給学生探索，交流和练习。
3、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。重视学生获取知识的思维过程。
４、重视培养学生的计算能力和解答应用题的能力。激励学生动用所学的知识解答平常生活和学习中的简朴实际问题。激发学生的爱好，培养学以致用的意识。
5、注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。課本中的某些例题和习题的编排突出思考过程。在教学时,引导学生暴露思维过程,激励学生多角度思考问题。
6、渗透德育,重视培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。
二年级数学教学进度
周别
教学内容（課或单元)
时数
备注
1
数据收集整理
5
2
表内除法(一)
5
３
表内除法（一）
5
4
表内除法（一）
5
5
图形的运动(一)
5
６
表内除法（二)
５
７
表内除法(二)
５
8
混合运算
5
9
混合运算
5
10
期中复习考试
５
11
有余数的除法
5
12
有余数的除法
5
13
有余数的除法
5
1４
万以内数的结识
5
1５
万以内数的结识
5
1６
克和千克
5
17
数学广角——推理
5
1８
期末复习
5
19
期末复习
5
20
期末复习考试
5
２1
課题
第一单元数据收集整理
教
学
目
标
知识与
技能
使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能运用登记表的数据提出问题并回答下列问题。
过程与方法
了解记录的意义，学会用简朴的方法收集和整理数据。
能依照记录图表中的数据提出并回答简朴的问题，并可以进行简朴的分析。
情感态度与价值观
经过对周边现实生活中关于事例的调查,激发学生的学习爱好，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点
使学生初步结识简朴的记录过程,能依照登记表中的数据提出问题、回答下列问题,同时可以进行简朴的分析。
教学难点
使学生亲历记录的过程,在记录中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。
预习规定
学生经过收集、整理数据、和对数据的分析过程,提出关于问题并回答下列问题。
学法指导
在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
教学方法
谈话、指导相结
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