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中学楼梯拥挤踩踏安全事件应急预案?

楼梯间是校园里的“高频通行区”，尤其上下课、大课间高峰期，一旦拥挤很容易发生踩踏事故。为守住师生生命安全底线，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本预案，把“防踩踏”的工作做在平时、落在细节。

一、平时“防”：给楼梯间“立规矩、除隐患”，从源头避风险?

1.开学先“定路线”：每个班级都有“专属楼梯”?

开学初，我们会专门召开班主任会议，重点强调“分楼梯行走”的重要性——给每个班级“划定专属楼梯路线”：比如七年级1-3班走教学楼东侧楼梯，4-6班走西侧楼梯，明确“谁走哪层、哪段，绝不乱串”。?

班主任会在班会上反复叮嘱孩子：上下楼梯要文明，按规定路线走，不拥挤、不追逐打闹，遇到同学放慢脚步时互相礼让，把“靠右走、不推搡”变成习惯。?

2.专题教育“常渗透”：让孩子懂危险、会避险?

学校会通过多种途径给孩子讲“防踩踏”知识，不搞“一次性说教”：?

班会课上放防踩踏案例短片，让孩子直观知道“推搡的危害”；?

校园广播每天课间播“上下楼梯口诀”（“靠右行、脚步稳，不追逐、不抢道”）；?

宣传栏贴图文版“避险指南”（比如“遇到前面有人摔倒，要大声喊‘停’，并绕开帮扶”），让安全意识刻在孩子心里。?

3.疏散演练“真刀练”：每学期至少2-3次，不走过场?

我们不搞“形式化演练”，每学期安排2-3次紧急疏散演练，重点练“楼梯间疏散”：?

提前告诉孩子“听到警报声要怎么做”——先抱头、弯腰，按班级路线快速走，不跑、不挤；?

演练时会故意设置“小状况”（比如模拟有人“摔倒”），教孩子如何避让、如何帮忙；?

练完后班主任会复盘，哪个环节慢了、哪个同学没跟上，逐一纠正，直到每个孩子都能“条件反射”式应对。?

4.设施检查“不偷懒”：楼梯间的“隐患”绝不留?

后勤部门每学期都会对全校的楼梯、楼道设施做“地毯式检查”，覆盖教学楼、餐厅楼、宿舍楼、办公楼、实验楼、体育馆——?

查台阶：看有没有松动、破损，边缘有没有毛刺；?

查扶手：摸牢不牢固，有没有摇晃；?

查照明：看灯光亮不亮，转角处有没有盲区；?

发现问题立刻登记，限期维修整改，绝不让“坏台阶”“暗楼梯”留在孩子上下楼的路上。?

二、出事“救”：分工明确不慌乱，快速疏散保安全?

万一真的发生拥挤踩踏事件，学校会第一时间启动预案，让“混乱”变“有序”：?

领导小组先统筹：学校安全领导小组立刻行动，一边指示全校师生优先做好受伤同学的救助（比如扶起来、移到安全区域），一边调配其他救援力量（比如联系校医、上报上级部门）；?

值班老师守岗位：各个安全岗的值班教师（比如楼梯转角、楼层入口的值班老师）立刻到岗，维持秩序，防止更多人拥挤过来；?

班主任带疏散：各班班主任在班级门口快速整队，指挥孩子按平时演练的“规定路线、规定楼层”疏散，全程喊清“靠右走！别推！”；?

学生听指挥：疏散时孩子们要绝对服从老师安排，不慌、不跑、不插队，遇到同学落后时伸手帮一把，确保“一个都不少、一个不受伤”。?