苏科版九年级上册物理精品教学课件 第11章 11.2.1 定滑轮和动滑轮.pptVIP

16.小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，实验装置如图所示．(1)在研究定滑轮特点时，按图甲操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数会______(填“大于”“等于”或“小于”)物体的重力，其原因是__________________(不计绳重及滑轮摩擦)．小于弹簧测力计受到重力 1.15实验次数物重G/N使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N11.000.6521.500.932.001.15动滑轮受到重力增加物重23456789101112131411516课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!苏科九年级上册1星题夯实基础2星题提升能力3星题发展素养第十一章简单机械和功 二、滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮目录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养1.中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民就能巧妙地应用简单机械．如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮()A．既不省力，也不能改变施力方向B．虽不省力，但能改变施力方向C．既省力，又能改变施力方向D．虽省力，但不能改变施力方向B234567891011121314151162.如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是()A．既能省力，又能改变力的方向B．既不能省力，也不能改变力的方向C．不能省力，但能改变力的方向D．能省力，但不能改变力的方向D23456789101112131415116A3.[2024宿迁宿豫区期中]小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是()A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＜F3234567891011121314151164.[2024泰州高港区期中]如图，旗杆的顶端安装着一个________滑轮，当旗帜缓慢上升时，手对绳的拉力方向向________(填“上”或“下”)．定23456789101112131415116下力的大小5.如图为小亮同学在“探究定滑轮的使用特点”实验过程中的情景，此时他是在探究使用定滑轮时，____________与____________的关系．23456789101112131415116力的方向 6.[2024镇江润州区期中]如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上匀速运动，重物上升了0.2m，该滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮，不计滑轮重、绳重及轮轴间的摩擦，则拉力F为________N，拉力移动的距离为________m.动234567891011121314151162000.487.如图所示，通过滑轮沿水平方向拉动重为20N的物体A，不计滑轮重及其摩擦．当拉力F为4N时，物体A受到的拉力为________N；用这种方法使用滑轮是为了__________．23456789101112131415116省力8.[2024常州二十四中月考]如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F1，弹簧测力计的示数为F2，物体重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重及各种摩擦．下列关系正确的是()A234567891011121314151169.[2023常德]如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物＝200N(不计绳重、轮重和摩擦)，要使物体竖直匀速提升2m．下列说法正确的是()A．F甲＝200N，并向上移动4mB．F甲＝100N，并向上移动2mC．F乙＝200N，并向上移动1mD．F乙＝400N，并向上移动1mD2345678910111213141511610.如图所示，用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3(忽略滑轮重及滑轮与轴之间的摩擦)．下列关系中正确