八级下册一次函数教学设计与实践.pdfVIP

《一次函数》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学会运用待定系数法和数形结合思想求一次函数解析式；

（2）能通过函数解决简单的实际问题。

2.过程与方法

使学生在探索、归纳求函数自变量取值范围的过程中，增强数学建模意识。

3.态度和价值观

实例引入，激发学生学习数学的。

【教学重点】

待定系数法求函数解析式。

【教学难点】

分段函数的表示及图象。

【教学方法】

与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【安排】

1

【教学过程】

一、复习导入

【过渡】上节课，我们学习了一次函数的图象与k和b的关系，并学习了如何简单的画出一次

函数的图象，现在，我给大家一个题目，大家画出它的图象吧。

在平面直角坐标系中作出一次函数的图形。

【过渡】针对这个问题，我们先将其变式为一次函数的形式，然后根据两点法画出图象就行，

相信大家都能准确的画出。那么，我就要问大家一个问题了。如果题目中先给的是图象，我们该如何

去求这个函数的解析式呢？反过来已知一个一次函数的图象经过具体的点，你能求出它的解析式吗？

这就是我们今天要学习的问题。

二、新课教学

1.待定系数法

【过渡】如何根据图象，或者是图象上的点来求函数解析式，我们直接根据例题来进行讲解。

LinearFunction

sonn

【Teaching

Objectives】

1.Knowledge

andSkills

(1)Learntousethemethodofundeterminedcoefficientsandtheideaof

combiningnumbersandshapestofindtheanalyticalexpressionofalinear

function;(2)Beabletosolvesimplepracticalproblemsthroughfunctions.

2.Processand

Method

Thisenabstudentstoenhancetheirawarenessofmathematicalmodelingintheprocessofexploring

andsummarizingthevaluerangeoffunctiontvariab.

3.Emotionalattitudesand

values

Exampareintroducedtostimulatestudents

interestinlearningmathematics.

【TeachingFocus】

Usethemethodofundeterminedcoefficientstofindtheanalyticalformulaofafunction.

【Teaching

Difficulties】

Representationandgraphicsof

piecewisefunctions.

【Teaching

Methods】

Amethodthatcombinesself-studyandgroup

cooperativelearning.

【Preparation

beforeclass】

Teaching

courseware.

【ClassSchedul