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基于核心素养的初中数学与地理学科融合教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中阶段学科教育中的核心素养培养要求，探讨了数学与地理学科的融合教学策略。通过分析两者的内在联系，提出了基于核心素养的初中数学与地理学科融合教学的具体方法，旨在提高学生的综合素养，为我国初中教育改革提供有益参考。

关键词：核心素养；初中数学；地理学科；融合教学

一、引言

（一）1.教育改革背景下，核心素养成为教育关注的焦点。近年来，我国教育改革不断深入，核心素养成为教育工作者关注的重点。核心素养的培养旨在让学生具备适应社会发展所需的综合素质，提高国民整体素质。在这一背景下，初中数学与地理学科的融合教学应运而生，成为教育改革