《我要的是葫芦》教学设计.docx

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《我要的是葫芦》教学设计

一、教材分析

课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不

听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们:事物

之间是有密切联系的。课文中有两个重点句:“有几个虫子怕什么!”“叶子上的虫还用治?”一个是感叹句，一个是反同句，表达着强烈的情感，透过这两句话表现出种葫芦人的内心。课文的插图前后形成鲜明的对比:图一描绘了葫芦长势良好，种植葫芦人的欣喜之态；图二描绘了葫芦叶子飘落，小葫芦掉落，种葫芦人的惊讶之态。

二、教学目标

复习8个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句和陈述句的

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

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