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专升本英语核心词汇记忆法

在专升本英语备考的征途上，词汇无疑是基石。没有足够的词汇量，听、说、读、写、译各项技能便无从谈起。然而，词汇记忆往往是许多考生最头疼的环节，“记了又忘，忘了再记”似乎成了常态。其实，词汇记忆并非简单的重复劳动，它需要科学的方法和持之以恒的努力。本文将结合专升本英语的特点，为各位考生介绍几种高效的核心词汇记忆法，助你摆脱死记硬背的困境，实现词汇量的有效突破。

一、词根词缀法：揭开词汇的“基因密码”

英语词汇，尤其是学术性或较复杂的词汇，大多由词根和词缀构成。词根是词语的核心，表示基本意义；词缀则附着于词根，通过改变词义或词性来构成新词。掌握词根词缀，就如同掌握了词汇的“基因密码”，能够帮助我们举一反三，批量记忆单词，显著提高记忆效率。

*词根：例如，词根“vis”表示“看”（see），由此衍生出visible（可见的）、vision（视力，远见）、visit（参观，访问）、supervise（监督，管理）等词。记住“vis”的含义，再结合不同的词缀，就能理解并记住一系列相关词汇。

*前缀：前缀通常改变词义。如“un-”表示否定，happy（快乐的）→unhappy（不快乐的）；“re-”表示“再，又”，write（写）→rewrite（重写）。

*后缀：后缀通常改变词性。如“-tion”将动词变为名词，act（行动）→action（行动，活动）；“-ful”将名词变为形容词，care（关心）→careful（小心的）。

在记忆专升本核心词汇时，有意识地归纳和总结常见的词根词缀，并将其应用于新词的学习中，能起到事半功倍的效果。建议考生准备一本词根词缀手册，或在日常学习中主动积累。

二、语境记忆法：在“使用”中记忆，而非孤立背诵

孤立地背诵单词表上的字母组合和中文释义，是效率最低的记忆方式之一。单词的生命力在于其运用的语境。将单词置于具体的句子、段落乃至语篇中进行理解和记忆，不仅能记住其基本含义，更能掌握其搭配、用法及情感色彩。

*结合例句：学习一个新词时，务必查看其在词典中的例句，或在课文、阅读材料中寻找包含该词的句子。思考这个词在句中扮演什么角色，与其他词如何搭配。

*进行仿写：在理解例句的基础上，尝试用新词造句，进行仿写练习。这不仅能加深记忆，还能提升语言运用能力。

*阅读中积累：广泛阅读是积累词汇最有效的途径之一。在阅读过程中，遇到生词不要急于查字典，先根据上下文猜测其含义，读完后再查阅确认，并记录到自己的词汇本中，定期回顾。专升本的阅读材料、真题中的文章都是很好的语境来源。

三、联想记忆法：让记忆“活”起来

人类的记忆偏爱有逻辑、有联系的事物。联想记忆法就是通过建立单词与单词之间、单词与事物之间的各种联系，来帮助记忆。这种方法灵活多样，趣味性强，能有效提高记忆的效率和持久性。

*同义、反义联想：记忆一个单词时，同时联想其同义词和反义词。例如，记忆“happy”，可以联想到“glad,joyful”（同义）和“sad,unhappy”（反义）。这不仅能扩大词汇量，还能加深对词义的理解。

*主题归类联想：将同一主题或范畴的词汇归纳在一起记忆。例如，关于“教育”主题，可以联想到“education,teacher,student,classroom,course,exam,knowledge”等。这种方法有助于在写作或口语表达时快速提取相关词汇。

*形义联想/趣味联想：对于一些拼写或含义特殊的单词，可以发挥想象力，进行个性化的联想。例如，“ambulance”（救护车）可以联想为“俺不能死”（谐音），从而记住其紧急救援的含义。这种方法因人而异，关键是能帮助自己记住。

四、艾宾浩斯遗忘曲线与重复记忆：对抗遗忘的利器

德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因此，对抗遗忘最有效的武器就是及时复习和多次重复。

*制定复习计划：根据遗忘曲线，新学的词汇需要在短期内进行多次复习。可以采用“当天复习、次日复习、一周内复习、一月内复习”的周期进行。

*利用碎片时间：将词汇记忆卡片或电子版词汇表利用起来，在等车、排队等碎片时间进行快速浏览和回顾。

*多样化复习方式：避免单一枯燥的重复。可以通过听单词录音、看单词拼写、做词汇练习题、与同学互相提问等多种方式进行复习，刺激不同的感官，提高复习效果。

五、“用”中学——积极输出，巩固记忆

词汇的最终目的是为了运用。仅仅能够识别单词是远远不够的，必须能够在听说读写中主动地运用它们，才能真正将其内化，成为自己语言能力的一部分。

*尝试写作：在练习写作时，有意识地运用新学的词汇。不必追求复杂，能用