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高中语文课堂非正式评价在促进学生语文认知发展中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文课堂非正式评价在促进学生语文认知发展中的应用。通过分析非正式评价的概念及其在语文教学中的具体应用，本文提出了两种主要的应用策略，并分别从三个方面详细阐述了其具体内容和实施方法。研究表明，非正式评价能够有效提升学生的语文学习兴趣和认知水平，为高中语文教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：高中语文；非正式评价；语文认知；教学应用

一、概念阐述

（一）非正式评价的定义与特征

1.**定义解析**：非正式评价是指在课堂教学过程中，教师通过观察、提问、讨论等方式，对学生学习情况进行即时反馈和评价的一种