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高三复课安全管理计划范文

为切实保障高三年级师生生命安全和身体健康，维护复课后正常教育教学秩序，结合当前疫情防控形势及学校实际，特制定本复课安全管理计划。本计划旨在构建科学、规范、高效的校园安全防线，为高三学子营造安全、有序的学习环境，确保教育教学活动平稳推进。

一、指导思想与基本原则

指导思想

以“安全第一、预防为主、精准施策”为核心，严格落实上级部门关于复学复课的各项要求，将疫情防控与教育教学统筹结合，压实主体责任，细化管理流程，筑牢校园安全屏障。

基本原则

1.生命至上，健康优先：将师生健康监测与防护作为首要任务，严防疫情输入校园。

2.全面排查，精准管控：对校园环境、师生健康、物资储备等进行全维度排查，实施网格化管理。

3.联防联控，责任到人：明确学校、年级、班级、个人四级防控责任体系，确保各项措施落地见效。

4.家校协同，共筑防线：加强与家长的沟通联动，形成校园、家庭、社会三方合力。

二、组织领导与职责分工

成立复课安全工作领导小组

由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、校医室及高三年级组负责人。领导小组下设综合协调组、健康监测组、教学保障组、后勤服务组，具体职责如下：

综合协调组：负责统筹调度、信息汇总及对外联络；

健康监测组：由校医牵头，落实师生体温检测、症状排查及健康档案管理；

教学保障组：制定教学应急预案，保障线上线下教学无缝衔接；

后勤服务组：负责校园消杀、物资储备、食堂管理及环境维护。

三、复课前准备工作

1.师生健康摸排

提前14天建立师生健康台账，通过“一人一档”记录体温、行程及接触史，对有异常情况者实行暂缓返校；

组织教职工进行防疫知识培训，明确复课后岗位职责及应急处置流程。

2.校园环境整治

对教室、宿舍、食堂、卫生间等重点区域进行全面清洁消毒，通风换气每日不少于3次，每次不少于30分钟；

设置独立隔离观察室，配备必要的防疫物资（口罩、消毒液、体温计等），并确保应急通道畅通。

3.教学资源调配

调整教学计划，优先保障高三核心课程，适当压缩非必要聚集性活动；

准备备用教室，用于出现突发情况时的教学分流，确保班级人数合理控制。

4.防疫物资储备

按师生人数及1个月用量储备口罩、消毒液、免洗洗手液、体温枪等物资，建立物资出入库登记制度；

在教学楼、食堂等区域设置洗手点，配备肥皂或洗手液。

四、复课后日常管理

1.校门出入管理

实行错峰到校、离校，师生凭健康码、测温合格后方可进入校园，校外人员非必要不得入校；

教职工自驾车、学生自行车有序停放，避免校门口人员聚集。

2.健康监测与报告

每日早晨、午后对师生进行体温检测，发现体温异常者立即启动应急预案，送至隔离室观察并通知家长；

鼓励师生每日记录健康状况，如有咳嗽、乏力等症状及时报告班主任。

3.教学活动管理

课堂教学中，师生全程佩戴口罩，保持适当座位间距；

减少课堂提问互动环节的近距离接触，鼓励采用线上答疑、小组讨论等方式；

体育课、实验课等户外活动，避免人员密集，做好器材消毒。

4.生活保障管理

食堂就餐：实行错峰就餐、单人单桌，餐前餐后洗手，鼓励自带餐具或使用一次性餐具；

宿舍管理：每日通风消毒，学生按指定床位就寝，避免串寝聚集；

课间活动：引导学生分散活动，避免追逐打闹，上下楼梯保持间距。

5.清洁消毒制度

每日对教室、走廊、楼梯扶手等高频接触区域进行2次消毒，垃圾日产日清并分类处理；

教学用品、公共设施使用后及时消毒，确保安全卫生。

五、应急处置机制

1.异常情况处置流程

发现师生体温异常或疑似症状，立即将其转移至隔离室，由校医初步诊断；

同时联系家长或监护人，协助送往定点医院就诊，并第一时间向教育主管部门及疾控中心报告；

对密切接触者进行隔离观察，对相关区域进行全面消杀。

2.停课与复课标准

若出现确诊病例，立即启动停课预案，转为线上教学；

经疾控部门评估符合复课条件后，方可有序恢复线下教学。

六、宣传教育与心理疏导

1.防疫知识宣传

通过主题班会、校园广播、宣传栏等形式，普及疫情防控知识，提高师生自我防护意识；

发布《复学安全须知》，明确师生在校期间的行为规范。

2.心理健康支持

开设心理辅导热线，针对高三学生复课后的焦虑情绪进行疏导；

班主任定期与学生谈心，关注特殊群体（如家庭困难、身体不适学生）的心理状态。

七、监督检查与责任追究

领导小组定期对复课安全措施落实情况进行检查，对发现的问题立行立改；

严格落实责任追究制度，对因工作失职导致安全事故的，严肃追究相关人员责任。

本计划自发布之日起执行，如遇上级政策调整，按最新要求动态优化。

（学校名称）

（日期）

说明：本计划立足高三复课