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学校因病缺课登记、追踪制度

一、引言

学校作为人员密集的场所，学生的健康状况直接关系到整个教学秩序和校园的稳定。因病缺课情况不仅反映了学生个体的健康问题，还可能暗示着潜在的公共卫生隐患。建立完善的因病缺课登记、追踪制度，能够及时掌握学生的健康动态，采取有效的防控措施，保障学生的身体健康和校园的正常教学秩序。

二、制度目的

1.及时掌握学生健康状况：通过对因病缺课学生的登记，学校能够全面了解每个学生的健康状况，及时发现异常情况。

2.防控传染病传播：在学校这样人员密集的环境中，传染病容易快速传播。通过对因病缺课学生的追踪，可以早期发现传染病病例，采取隔离、治疗等措施，防止传染病的扩散。

3.保障教学秩序：了解学生因病缺课的情况，学校可以合理安排教学进度，为缺课学生提供必要的辅导，确保教学秩序不受太大影响。

4.为学校卫生管理提供依据：积累的因病缺课数据可以为学校的卫生管理工作提供科学依据，以便制定更加有效的卫生政策和措施。

三、登记制度

（一）登记主体

1.班主任：负责本班学生的因病缺课登记工作。班主任与学生接触密切，能够及时了解学生的出勤情况和健康状况。

2.任课教师：在课堂教学过程中，发现学生缺课应及时与班主任沟通，协助做好登记工作。

3.校医：负责收集、整理全校学生的因病缺课信息，并进行初步的分析和判断。

（二）登记内容

1.学生基本信息：包括姓名、性别、年级、班级、学号等，确保信息的准确性和可追溯性。

2.缺课时间：详细记录学生缺课的起始时间和预计结束时间，以便准确掌握学生的缺课时长。

3.疾病诊断信息：尽量获取学生所患疾病的名称、症状等信息。如果学生已经就医，应记录诊断结果；如果尚未就医，应记录学生出现的主要症状，如发热、咳嗽、呕吐、腹泻等。

4.就医情况：记录学生是否就医、就医的医院名称、就诊时间等信息，以便后续追踪和核实。

5.家长联系方式：登记学生家长或监护人的联系电话，确保在需要时能够及时与家长取得联系。

（三）登记流程

1.日常登记：班主任每天在早读或第一节课前对本班学生的出勤情况进行检查，发现有学生因病缺课，应及时与家长取得联系，了解学生的病情和就医情况，并按照要求填写《学生因病缺课登记表》。

2.信息上报：班主任在每天上午[具体时间]前将本班学生的因病缺课信息上报给校医。校医对各班上报的信息进行收集、整理，填写《全校学生因病缺课汇总表》。

3.特殊情况处理：如果发现有学生出现群体性患病或疑似传染病的情况，班主任应立即向学校领导和校医报告，校医应及时进行调查和处理，并按照相关规定向上级教育和卫生部门报告。

四、追踪制度

（一）追踪主体

1.班主任：负责对本班因病缺课学生进行追踪，了解学生的病情变化和康复情况。

2.校医：对全校因病缺课学生的追踪工作进行指导和监督，对重点病例进行跟踪随访。

（二）追踪方式

1.电话追踪：班主任通过电话与学生家长保持联系，了解学生的病情变化、治疗情况和康复进度。

2.家访：对于病情较重或缺课时间较长的学生，班主任可以进行家访，实地了解学生的健康状况，给予关心和鼓励。

3.网络沟通：利用微信、QQ等网络工具与学生和家长进行沟通，及时了解学生的情况，并提供必要的学习指导和健康建议。

（三）追踪内容

1.病情变化：了解学生的症状是否减轻或加重，是否出现新的症状等。

2.治疗情况：询问学生的治疗方式，如是否服药、输液等，以及治疗效果。

3.康复进度：了解学生的身体恢复情况，预计何时能够返校上课。

4.复课情况：在学生康复后，提醒家长带学生到医院开具复课证明，并及时将复课证明交到学校。

（四）追踪流程

1.及时追踪：班主任在得知学生因病缺课的当天，应及时与家长取得联系，了解学生的病情，并做好记录。

2.定期追踪：在学生缺课期间，班主任应定期与家长沟通，了解学生的病情变化和康复情况，一般每[具体天数]至少沟通一次。

3.重点追踪：对于患有传染病或疑似传染病的学生，校医应进行重点追踪，密切关注学生的病情发展，指导家长做好隔离和防护措施，并按照相关规定进行报告和处理。

4.复课追踪：学生康复返校后，班主任应继续关注学生的身体状况，确保学生完全恢复健康。

五、数据管理与分析

（一）数据收集与整理

1.校医负责：校医每天对各班上报的因病缺课信息进行收集、整理，建立学生因病缺课数据库。数据库应包括学生的基本信息、缺课时间、疾病诊断信息、就医情况等内容。

2.定期备份：为了防止数据丢失，校医应定期对数据库进行备份，备份数据应妥善保存。

（二）数据分析

1.疾病监测：通过对因病缺课数据的分析，及时发现学校内疾病的流行趋势和异常情况。例如，统计某一时间段内某种疾病的发病数量、分布情况等，判断是否存在传染病的流行风险。