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北京市海淀区十一学校2024-2025学年第一学期期中练习
初一语文参考答案
一、基础·运用（12分）
1.答案：B(2分）。评分细则：B选项中“框”应读“kuàng”。
2.答案：实际上，观众喜爱《落凡尘》，不仅是因为这部电影视听水准在线。更在于其包裹在传统文化创新表达当中的情感母题——主角的成长之路和回家之路。(2分）
评分细则：
2.①在“不仅是”后加上“因为”，后面是前面“观众喜欢落凡尘”的原因，否则句子缺少成分。②“实际上”一句为这一段的总领句。由“此外……回家之路”可知，《落凡尘》的情感母题应包括“成长之路”和“回家之路”两部分。
3.答案：B(2分）
评分细则：
【甲】引文作为句子的一部分，这时句末点号放在后引号的外面。
【乙】由“也”可知，“看到了……的坚守”与“也看到了……的模式”是并列关系，而后者的结尾用了一个逗号，故应填逗号。
4.答案：B(2分）评分细则：4.“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，用于称诵入
5.答案：我认为合适。海报上“只此背绿”字体为隶书，蚕头燕尾，古朴典雅，厚重大方。
“只此青绿”取材于《千里江山图》，是中华传统文化的创意表达，彰显了国风美学，和隶书的书体特点较为契合。
评分细则：共2分。写出书体特点1分，结合“只此青绿”的文化内涵解释1分。
6.答案：D(2分）评分细则：“中华元素符号”和“蕴含的中国精神、审美和价值观”是递进关系。
二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）
7.不应有恨，何事长向别时圆，（苏轼《水调歌头》)(1分）
8.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》(1分）
9.欧阳修《醉翁亭记》中，“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫。”两句写出了琅琊山中生机勃勃的春夏之景。（2分）评分细则：容易出现的错字事、长、赋、芳、发、阴
（二）（共6分）
10.答案：①“拔”②艰难险阻③渴望被重用/被重新任用（3分）
评分细则：注意错字特别多：艰难的“艰”“朝廷”的“廷”，但未扣分。第三个空以下答案不给分：渴望建功立业/想入朝为官，做出功绩/对未来事业期待/对仕途充满希望。
11.答案示例：“长风破浪会有时”中的“风”是帮助诗人击破艰难险阻的风，作者相信自己总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆，在沧海中勇往直前，表达了诗人在困境中仍然积极乐观、奋发向上，坚信自己总有一天能实现理想抱负的感情；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中的风是托举诗人实现理想的风，诗人以大鹏自比，认为大鹏借助风力能直上九万里高空，自己也渴望像大鹏一样一飞冲天，表达了青年时期诗人对自身才华的自信和对未来的憧憬，体现出青年李白的豪迈气概和雄心壮志。（共3分。两处“风”的含义各0.5分，甲诗情感1分，乙诗情感1分。）评分细则：共3分。结合“风”的意象特点翻译诗句各0.5分，甲诗情感1分，乙诗情感1分。只说出典故，没有结合意象翻译诗句不得分。甲诗情感侧重：面对困难时的积极、乐观、自信、豪迈，给分。乙诗情感侧重：“自信豪迈”“对未来充满希望”给分，“乐观”不给分。
（三）（共7分）
12.答案：C(2分）。解析：A.离开/过去的/去除/离开/B.因为/用来/用，凭借/凭借/C.面对；D.靠近/
轻视/靠近/靠近
13.答案：B(2分）解析：理解有误，古仁人“不以物喜，不以己悲”。
14.答案：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/先忧后乐②上奏蝗、旱灾情/用宫中没有食物作比较，向皇帝进言/向皇帝进言③禁止过多祭祀（共3分。每空1分）
解析：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/先忧后乐（1分）细则：围绕“政治追求”作答，除答案示例外如写“以天下为己任”也给分。
②上奏蝗、早灾情/用宫中没有食物作比较，向皇帝进言/向皇帝进言（1分）③禁止过多祭祀（1分）细则：围绕“付出的行动”作答，根据提示用原文回答不给分，应用自己的话进行概括。②的表述必须落在感动皇帝的行动上如答巡视、同情百姓不给分。
三、名著阅读
15.答案示例：《我爱这土地》:《我爱这土地》中，诗人假想自己是鸟，歌唱着土地经历的苦难和将会到来的光明，
并将自己葬在土地之中，表达了诗人对侵略者的仇恨，和对祖国真挚的热爱。
《雪落在中国的土地上》:《雪落在中国的土地上》（节选）中，诗人用“雪”象征着当时中国承受的苦难，描绘出了中国人民在侵略者的战火中忍饥挨饿、苦苦挣扎的悲惨现实，表达了诗人对侵略者的仇恨，和对中国人民的深刻共情。
《礁石》:《礁石》中，诗人借助“礁石”的意象，写出了礁石不惧浪的扑打，屹立不倒，笑着看向海洋的坚毅形象，在这里“浪”象征着中国人民遭受的种种压迫，“礁石”则象征着不畏压迫的中国人民，展现
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