小学二年级上册语文教案全册.pdfVIP

中心校电脑备课教学案

二年级三班语文学科

老师姓名：XXX

学年第一学期

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附件1——电子备课学期教学支配板

语文学科第（一册）教学计划

一、全册教学目标：

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了

解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字

形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的

愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、

整齐。

3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

4.宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般活正确、流利、有感情地朗读

课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积

累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜

图书的习惯。

7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能细致听别人讲话,

听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话

时看法自然大方，有礼貌。

9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读

和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

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二、教材分析与学生状况分析：

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材

内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问

题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷

爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近

儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育值。每组教材都包括导语、

一课“识字”、四〜五篇课文以和“语文园地”。各部分相互联系，构成

一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对

联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对

学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注

有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材仍旧

坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、充溢情趣

的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容,

培育其形象思维实力。

本班现有学生70人，其中男生45人，女生25人。由于他们各自的

家庭不同，家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,

学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生宠爱学习语文。而且在上

一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了很

多词语，为学习语文学问供应了很大的帮助.但是依旧有几位同学学习语

文的看法不正确，不宠爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期

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须要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充溢信念，信任在

我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成果的.

三、实施教学的主要措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文

理词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、

在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时

间，充分利用插图，联系生活实际，