7.1 珍视自由 课件(共23张PPT) 统编版道德与法治 八年级上册.pptxVIP

2025

第7课：追求自由平等

7.1珍视自由;

1.自由的内涵有哪些?

2.自由的价值/作用?

3.如何珍视自由?;

揭开自由面纱

认识自由内涵;;

环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵

从社会主义核心价值观“自由”解读中，说一说什么是真正的自由?

自由不是绝对的，≠无拘无束，随心所欲

个人的自由不能违背法律、不能损害他人合

法利益

自由意味着：自律、责任;

①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。

②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感对未来充满信心。

③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。

导致混乱和伤害。;

追寻自由价值

知晓自由重量;

环节二：追寻自由价值、知晓自由重量

社会主义核心价值观倡导的自由，

不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。社会主义核心价值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。;

环节二：追寻自由价值、知晓自由重量

当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。;

环节二：追寻自由价值、知晓自由重量

【阅读感悟】P59

改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况

改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。

小组合作讨论：这种进步背后体现了自???具有怎样的价值?

③.自由推动社会的繁荣进步。(对社会)P59

自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性;

环节二：追寻自由价值、知晓自由重量

【笔记】2.自由的价值/作用?P58-59①②③

①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。(地位)P58

②.自由促进人们的全面发展。(对个人)

自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性

③.自由推动社会的繁荣进步。(对社会)

自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性;

珍视自由之权

正确行使自由;

小明应该依法维权，他可以向保安言明搜身侵犯了公民权利，是违法行为，也可以拨打110报警。

思考：1、从珍视自由的角度谈谈，小明应该怎么做?

(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。

做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。

②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。;

环节三：珍视自由之权，正确行使自由

情景二：断线的风筝

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命持扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。;

环节三：珍视自由之权，正确行使自由

情景三：唐某“微博骂人”事件

唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”,导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神抚慰金。

众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。

小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。

石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。

小珀。言论白由一曰招越注律边界就是对自由的滥用.行为人要承担法律后果。

(3)尊重他人的权利。为是违法的。他行使言论自由权的同时没做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。

②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。;

环节三：珍视自由之权，正确行使自由

【笔记】3.如何珍视自由?P60-61(1)(2)(3)

(1)珍惜