原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
6、颂
光未然
教学目标
1、了解《大合唱》的创作背景和其他相关内容；
2、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；
3、进一步加强学生自主、合作、探究的学习方式。
教学重难点
反复朗诵并理解歌词内容，感受民族的气概。
教学用时：一
教学类型：讲读课
教学过程
第一
一、导入
《大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来、调动学生。
二、预习交流
学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《大合唱》由八个乐章组成，《
颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《大合唱》创作于时期，表现
出民族的苦难和不屈的精神。
三、整体感知课文
1.范读后学生自由练习朗读。
2.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。
3.主体部分中“望”字所统领的内容？
4.“啊！”在诗中反复出现，有什么作用？
5.诗歌从什么角度表达爱国主义感情的？有何和现实意义？
四、内容探究
1.颂歌的首尾如何呼应的？
2.为什么把比作“摇篮”和“屏障”？
3.“啊，！你是坚强”是不是病句？为什么要词性活用？
4.探究课堂上生成的各种相关问题。
五、小结课文
六、欣赏《颂》音乐
第二
一、概述上节课内容，组织《颂》的朗诵表演
二、学唱《颂》
三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效
果）
四、再组织学生欣赏并演唱《》并讨论：为什么就是国家？目标是为
了更深入地理解课文《颂》
五、比较阅读《长江》再次进行爱国主义教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣
HolddowntheCtrlkeyandclickthemousetoopentheentireteaching
animationyback
6.OdetotheYellowRiver
光未然
教学目标
1.UnderstandthecreativebackgroundandotherrelatedcontentofYellowRiverCantata;
2.Guidestudentstograspthetoneofpoetry,readpoetrywithexpressions,andcultivatestudentsabilitytoappreciatepoetry;
3.Furtherstrengthenstudents’t,cooperative,andinquiry-basedlearningmethods
。
Teachingkeypoints
Reciteandunderstandthelyricsrepeatedlytofeeltheheroicspiritofthe
.Teachingtime:oneclasshourTeachingtype:lectureandreadingclass
Chinese
文档评论（0）