高一上学期数学讲义高频中档题专练 专题5-1 任意角与弧度制（解析版）.docxVIP

专题5-1任意角与弧度制

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题型解读

TOC\o1-3\n\h\z\u【题型1】任意角的概念

【题型2】弧度制与角度制的互化

【题型3】终边相同的角

【题型4】象限角与轴线角

【题型5】区域角的表示

【题型6】关于某条线对称的2个角的表示

【题型7】n等分角的象限问题

【题型8】扇形的弧长及面积公式

【题型9】扇形中的最值问题

题型

题型汇编

知识梳理与常考题型

【题型1】任意角的概念

任意角的概念

①角的概念：角可以看成平面内一条射线绕着它的端点旋转所成的图形．

②角的分类

名称

定义

图示

正角

一条射线绕其端点按逆时针方向旋转形成的角

负角

一条射线绕其端点按顺时针方向旋转形成的角

零角

一条射线没有做任何旋转形成的角

③任意角的概念：任意角指的是不仅包括通常的0°到360°之间的角，还包括了正角、零角和负角?。在实际生活中，经常会遇到角的旋转量不在[0°,360°]这个区间的情况，为了描述这种现实状况，角的概念被推广到了任意角

【例题】时钟走了3小时20分，则时针所转过的角的度数为，分针转过的角的度数为．

【答案】

【分析】根据时针每小时转，分针每小时转，时针、分针都按顺时针方向旋转，结合角的定义即可求解.

【详解】因为时针每小时转，分针每小时转，

又因为时针、分针都按顺时针方向旋转，

故时针转过的角度数为，

分针转过的角度数为．

【巩固练习1】如图，射线绕顶点逆时针旋转到位置，并在此基础上顺时针旋转120到达位置，则．

【答案】．

【分析】由角的定义即可求解.

【详解】由角的定义可得．

【巩固练习2】时针走了1h20min，则分针转过的角是．

【答案】

【分析】由时针走过得时间换算为以分钟为单位的时间，根据每60分钟转（因为分针是顺时针旋转，所以对应的是负角），由此即可求解.

【详解】因为时针走了1h20min，所以分针也走了，

注意到分针每分钟转的角度为（因为分针是顺时针旋转，所以对应的是负角），

所以时针走了1h20min，则分针转过的角是.

【题型2】弧度制与角度制的互化

（1）弧度制的概念

①弧度制定义：以弧度为单位来度量角的单位制；

②1弧度的角：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.(1弧度记作1rad)

③规定：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零，，l是以角作为圆心角时所对圆弧的长，r为半径．

（2）角度制与弧度制的换算

角度化弧度

弧度化角度

360°＝2πrad

2πrad＝360°

180°＝πrad

πrad＝180°

1°＝rad≈0.01745rad

1rad＝°≈57.30°

度数×＝弧度数

弧度数×°＝度数

【例题1】（多选题）将下列角度与弧度进行互化正确的是（???）

A． B．

C． D．

【答案】BCD

【解析】对于A，因，故A错误；

对于B，，故B正确；

对于C，，故C正确；

对于D，，故D正确.

【例题2】（23-24高一上·浙江·阶段练习）若一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长，则此圆弧所对的圆心角的弧度数为（????）

A． B． C． D．2

【答案】C

【分析】画图设外接圆半径，利用正三角形性质可得圆弧长，再由弧度制定义可得.

【详解】不妨设正的外接圆半径，圆心为，

取的中点为，连接，易知在上，且，；如下图所示：

在中，，所以；

依题意可知该圆弧长，

所以圆心角.

【巩固练习1】的角化成弧度制为．

【答案】

【解析】因为，所以.

【巩固练习2】经过2小时，钟表上时针转过的弧度数为.

【答案】

【解析】根据题意，表盘平分为12等份，每等份对应的弧度数大小为，

经过2小时，钟表上时针转过的弧度数大小为，

因为时针按顺时针转动，钟表上时针转过的弧度数为

【巩固练习3】已知扇形的半径是3，弧长为6，则扇形圆心角的弧度数是.

【答案】2

【解析】依题意，设扇形的圆心角为，

因为扇形的半径是，弧长为，

所以由，得，则.

故答案为：.

【巩固练习4】要在半径cm的圆形金属板上截取一块扇形板，使其弧的长为cm，则圆心角的弧度数是．

【答案】

【解析】圆心角的弧度数为.

【题型3】终边相同的角

终边相同的角:所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和

【例题1】下列各角中，与角终边相同的角是（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据即可得到答案.

【详解】对选项A，，故A错误.

对选项B，因为，故B正确.

对选项C