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2025山西省成人高考专升本《教育理论》典型题题库(含答案)

1.教育科学体系中的基础学科是（）

A.教育经济学

B.教育学

C.教育社会学

D.教育哲学

答案：B

分析：教育学是教育科学体系中的基础学科，它为其他教育学科提供理论基础。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《礼记·学记》

D.《理想国》

答案：C

分析：《礼记·学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

3.提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，提倡把广泛的自然知识传授给普通人。

4.教育与政治经济制度的关系是（）

A.政治经济制度决定教育的领导权

B.教育决定政治经济制度

C.政治经济制度与教育无关

D.教育是政治经济制度的基础

答案：A

分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等。

5.影响个体身心发展的因素中，起主导作用的是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：C

分析：教育在个体身心发展中起主导作用，有目的、有计划、有组织地培养人。

6.我国现阶段的教育目的的基本精神是（）

A.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者

B.培养具有创新精神和实践能力的人

C.培养社会主义事业的建设者和接班人

D.以上都是

答案：D

分析：我国现阶段教育目的的基本精神包含培养“四有”劳动者、具有创新精神和实践能力、社会主义事业建设者和接班人等方面。

7.教师的根本任务是（）

A.教学

B.教书育人

C.管理学生

D.研究学问

答案：B

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养品德。

8.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对教育规律的发现

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动创造性体现在因材施教、教学方法更新、教育机智等，即创造性运用教育规律。

9.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

分析：学生的“向师性”和模仿性使教师的言行具有示范作用，所以教师劳动具有示范性。

10.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.师道尊严关系

答案：C

分析：师生在人格上是民主平等关系，强调师生人格平等。

11.课程的要素主要包括课程目标、课程内容、课程结构和（）

A.课程评价

B.课程标准

C.课程计划

D.课本

答案：A

分析：课程要素包括课程目标、内容、结构和评价。

12.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

A.课程目标

B.课程标准

C.课程计划

D.教学大纲

答案：B

分析：课程标准是编写教科书和教师教学的直接依据。

13.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，有助于掌握知识本质。

14.教学原则是有效进行教学必须遵循的（）

A.具体细则

B.基本要求

C.方针政策

D.主要技能

答案：B

分析：教学原则是有效教学的基本要求，指导教学活动。

15.教师向学生系统全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论的方法是（）

A.讲述法

B.讲解法

C.讲读法

D.讲演法

答案：D

分析：讲演法是教师系统全面描述事实、分析论证并归纳概括科学结论的方法。

16.以直观感知为主的教学方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.练习法

D.讨论法

答案：A

分析：演示法通过展示实物等直观手段让学生感知，属于直观感知为主的方法。

17.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

分析：班级授课制特征是按班、课、时进行教学。

18.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程基本矛盾是社会道德要求与学生已有品德水平的矛盾。

19.德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（）

A.伟人的典范

B.教育者的示范

C.学生中的好样板

D.影视中的反面人物

答案：D

分析：榜样应是正面的、具有示范作用的，影视反面人物不能作为榜样。

20.班主