《我要的是葫芦》教案.docx

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二年级语文《我要的是葫芦》第2课时

——杨永会

课时目标：

复习本课11个生字，会写

2.学习课文第2-4自然段，通过对比朗读，体会反问句表达的强烈语气。

3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得看问题要注意事物之间的联系。

教学过程

一、复习巩固，导入新课。

1.认读生字。指名认读，全班齐读。

2.导入新课：多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到呢？

二、朗读感悟，探究原因。

1.学习第二自然段。

（1）自由读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。

（2）对比朗读。（有几个虫子怕什

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