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2025年辽宁省营口市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：C

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和为180度”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B（下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。）

3.某教师在讲解“光合作用”时，先播放植物叶片在光下释放氧气的实验视频，再引导学生总结实验现象与结论。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A（通过实验视频让学生直观观察现象，符合直观性原则的要求。）

4.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，其核心目的是（）。

A.减轻教师工作负担

B.维护教育公平

C.提高课堂教学效率

D.规范教师收入来源

答案：B（有偿补课可能导致教育资源分配不均，禁止该行为是为了维护教育公平。）

5.某学生因考试失利情绪低落，教师通过与其谈心，帮助其分析失败原因，鼓励其制定新的学习计划。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者

B.学生心理辅导者

C.课程开发者

D.教育教学研究者

答案：B（教师关注学生情绪并提供心理支持，属于心理辅导者角色。）

6.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差异区间

D.学生自主探索的过程中

答案：C（最近发展区是现有水平与即将达到的发展水平之间的差异，教学应着眼于该区间。）

7.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，其主要目的是（）。

A.减少课程门类

B.培养学生综合运用知识的能力

C.降低学习难度

D.突出学科独立性

答案：B（综合课程设计旨在打破学科壁垒，提升学生解决实际问题的综合能力。）

8.某教师在课堂上采用“小组合作学习”时，发现部分小组存在“搭便车”现象（个别学生不参与讨论）。最有效的解决策略是（）。

A.减少小组人数

B.明确每个成员的任务分工

C.增加小组竞争奖励

D.批评不参与的学生

答案：B（明确任务分工可增强个体责任感，减少“搭便车”现象。）

9.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求其共同惩戒

B.及时与学生沟通，做好心理疏导

C.记录惩戒过程并公开张贴

D.暂停该生参加集体活动

答案：B（规则要求实施惩戒后应注重沟通与疏导，避免简单惩罚。）

10.学生在学习“负数”时，容易将“-3”理解为“比0小3”，而难以理解“-3℃比-5℃温度高”。这种认知困难主要源于（）。

A.前概念的干扰

B.抽象思维能力不足

C.生活经验缺乏

D.教师讲解不清晰

答案：A（学生已有“数值越大数量越多”的前概念，与负数比较的逻辑冲突导致理解困难。）

11.某教师在教学中经常使用“你认为这个问题还有其他解法吗？”“如果改变条件，结果会怎样？”等提问方式，其主要目的是培养学生的（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.常规思维

答案：B（引导学生从不同角度思考问题，属于发散思维训练。）

12.根据《辽宁省义务教育条例》，学校应当按照规定标准配置教学设施设备，均衡配置教师、图书、仪器等资源，其核心要求是（）。

A.提高学校硬件水平

B.促进义务教育均衡发展

C.落实学校主体责任

D.强化教育督导评估

答案：B（条例强调资源均衡配置，目的是促进义务教育均衡发展。）

13.某学生平时成绩优秀，但一到大型考试就紧张焦虑，发挥失常。这属于（）。

A.焦虑症

B.强迫症

C.恐惧症

D.考试焦虑

答案：D（特定于考试场景的焦虑反应属于