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推广普通话主题班会活动方案

一、班会背景与意义

语言是人类最重要的交际工具和信息载体，普通话作为现代汉民族共同语，是中华民族大家庭的通用语言。推广和普及普通话，不仅是提升国民语言文字应用能力、促进社会交往的基础工程，更是维护国家统一、增强民族凝聚力、传承中华优秀传统文化的重要举措。在校园环境中，营造积极使用普通话的氛围，对于培养学生的语言规范意识、提升沟通效率、促进全面发展具有不可替代的作用。为响应国家推广普通话的号召，进一步提升我班同学的普通话水平和应用能力，特举办本次“推广普通话”主题班会。

二、班会目标

1.知识与技能目标：使同学们了解普通话的定义、推广普通话的重要性及相关法律法规；引导同学们认识到自身在普通话发音、用词规范等方面可能存在的问题，掌握一些提升普通话水平的基本方法。

2.过程与方法目标：通过知识讲解、互动游戏、情景模拟、小组讨论等多种形式，激发同学们学习和使用普通话的兴趣，鼓励同学们在实践中体验和运用普通话。

3.情感态度与价值观目标：增强同学们对祖国语言文字的热爱之情，树立自觉规范使用普通话的意识，培养文明用语的良好习惯，共同营造和谐、文明的语言环境。

三、班会对象

本班全体同学

四、班会时间

[请在此处填写具体日期和时间，例如：X周X下午第X节课]

五、班会地点

本班教室

六、班会准备

1.主持人：选定1-2名语言表达能力强、普通话标准的同学担任主持人，提前熟悉班会流程和串词。

2.内容搜集与制作：

*搜集关于普通话的起源、发展、重要性、相关法律法规（如《中华人民共和国国家通用语言文字法》要点）等资料。

*准备若干关于普通话发音易错字、常见语病、方言与普通话对比的案例。

*选取经典的绕口令、诗歌、散文片段或影视剧配音片段。

*制作PPT课件，包含班会主题、流程、相关知识、图片、视频（可选，如普通话公益广告片段）等。

3.物料准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

*PPT演示文稿。

*白板或大张纸，马克笔。

*小奖品（可选，用于互动环节激励）。

*（可选）绕口令打印纸条，便于同学传阅练习。

4.人员分工：主持人、PPT操作员、（可选）计时员、记录员等，确保班会各环节顺利进行。

七、班会流程设计

(一)主持人开场，点明主题(约5分钟)

*主持人以亲切自然的普通话问候全体同学，引出本次班会的主题——“推广普通话，共筑文明桥”（或其他自拟主题）。

*简述本次班会的目的和主要环节，激发同学们的参与兴趣。可以提问互动：“同学们，我们每天都在说话，大家有没有想过，我们口中的语言承载着怎样的力量？”

(二)“普通话知多少”知识小课堂(约15分钟)

1.什么是普通话：主持人或预先安排的同学简要介绍普通话的定义、以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的内涵。

2.为什么要推广普通话：

*沟通无障碍：强调普通话作为通用语言，在不同地域、不同民族人们之间交流的桥梁作用，减少因方言差异造成的误解。

*文化传承与发展：普通话是传承中华优秀传统文化、学习现代科学文化知识的重要工具。

*国家认同与民族团结：推广普通话有助于增强民族凝聚力，维护国家统一。

*个人发展需求：良好的普通话水平是未来学习、工作、社交的重要竞争力。

3.相关小知识：简要介绍《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基本精神，让同学们了解推广普通话的法律依据和重要性。可提问：“大家知道我们国家通用的语言文字是什么吗？”引导同学们思考。

(三)互动环节：普通话“实践与乐趣”(约25分钟)

1.“啄木鸟”行动——我们来找茬(约10分钟)

*准备一些常见的普通话发音错误、用词不当或语法不规范的句子（可以是同学们日常可能会犯的错误，或一些典型案例），通过PPT展示。

*邀请同学们扮演“啄木鸟医生”，找出句子中的“语病”并进行纠正。

*主持人引导大家讨论错误原因，正确的表达方式是什么。此环节旨在提高同学们对普通话规范使用的敏感度。

2.绕口令大挑战(约10分钟)

*选取几段经典且难度适中的绕口令（如：“四是四，十是十；十四是十四，四十是四十……”，“扁担长，板凳宽……”等）。

*先由主持人或发音标准的同学示范朗读。

*邀请同学自愿上台挑战，或分组进行比赛，看谁读得又快又准。

*此环节既能活跃气氛，又能锻炼同学们的口齿清晰度和普通话发音能力。可以设置“最佳口齿奖”等趣味奖项。

3.普通话配音秀/朗诵会(约5-10分钟，可选，根据时间调整)

*配音秀：播放一段无字幕或消音的、大家熟悉的动画片片段、正能量短视频片段（提前准备