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课题5装满昆虫的衣袋学习水平
重难
识理运
课型点点记解用
1.学习本文生字新词。√√
教学2.理解课文内容，能解答课后问题。√√
目标
3.有感情地朗读课文，并领悟只有一心一意地
√√
追求，锲而不舍的努力，才能获得成功的道理。
突破重点、
借助文中的图画，反复读文，集体交流去体会人物思想。
难点设想
教学文中图、生字卡、小黑板
教学活动及主要语言学生活动
一、创境激疑，自主设疑
大自然的神奇，里面有许多知识，大自然给予人类许
多知识与力量，观察大自然，了解大自然，利用大自然来静听
为人类服务，这是人类的目标。今天我们一起走进第5课
与昆虫家法布尔一起去研究大自然。板书题目，学生齐读
齐读。
二、研读感悟，自主探究
1.自由学文，你从文中明白了些什么？读文
2.“装满昆虫的衣袋”意思？
3.结合课文内容，提出相关问题。提出问题
三、多元导悟，合探解疑
1.自由读文，学习生字，指导。（生字卡片）学生识字
2.再读文，课文具体写了法布尔抓了哪些小虫子？边读
边找出相关的段落并作出记号。读文作记
3.学生交流讨论，理清文章条理，学生作记，
相机板书。
4.组织学习第二部分：
①学习第一个故事，这个故事讲什么？用“”画出学文作记
能体现法布尔对昆虫着迷的。
②
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