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高中英语读后续写教学评价标准与实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写教学评价标准的构建与实践应用。通过分析当前高中英语读后续写教学的现状与问题，提出科学、系统的评价标准，并结合实际教学案例，探讨其在教学实践中的可行性与有效性。研究结果表明，合理的评价标准不仅能提升学生的写作能力，还能激发其学习兴趣，促进英语综合素质的提高。

**关键词**：高中英语；读后续写；教学评价标准；实践研究

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**一、引言与背景**

在当前高中英语教学中，读后续写作为一种新兴的写作题型，越来越受到重视。然而，如何科学、有效地评价学生的读后续写作品，成为摆在教师面前的一大难题。本文将从两个方面探讨