《荷叶圆圆》教案上学课件.pptxVIP

;荷叶尖尖;水珠摇篮躺下亮晶晶

展开透明翅膀停机坪

唱歌一朵;;小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

;采莲叶;;结构：;结构：;读课文，荷叶引来了哪些小伙伴？;荷叶的特点;荷花（）的，（）的。;小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。;荷叶是小水珠的摇篮。;小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。;;想一想：哪句诗描述了相同的情景？;小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。;;小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻

地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。;;思考：课文第2～5自然段有什么共同点？;说一说;;;;荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。

雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！;一、看拼音，写词语。;圆圆的

透明的

美丽的

亮晶晶的;朗读课文。背诵课文。;背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相似、句式相同的特点，抓住“小水珠——摇篮小蜻蜓——停机坪小青蛙——歌台小鱼儿——凉伞”来背诵即可。;连一连，说一说。;读一读，写一写。;朗读课文。背诵课文。

正确书写本课生字。

画一幅“荷叶是我的……”的图画，也可以图文结合，在班级展示。