一年级数学：整十数加一位数及相应减法教学设计.pdfVIP

一年级数学教案整十数加一位数及相应的减法

教学内容:

第9页的例题，第9~10页“想想做做”的习题。

教学目标:

1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。

2、了解加、减发算式中各部分的名称。

3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学过程

一、教学例题

1、设置情境。

谈话：小猫开了一家餐馆，现在它正忙着洗盘子呢！（出示场景图）提问：从图中你知

道了什么？

2、看图列式，思考算法。

提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？

指名回答，板书算式30+4=4+3=

34-30=34-4=

提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？

34-30等于多少呢？你是怎样想的？

小结：是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30

就是从3个十和4个一里去掉3个十，还剩4个一，还剩4个一。

提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？

（1）4个一和3个十和起来是34。

（2）因为30+4=34，所以4+30=34。

3、解答“试一试”。

谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并轻声地说说你是怎样想的。

指名交流。

4、介绍算式中各部分的名称。

（1）介绍加法算式中各部分的名称。

谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法

算式里，像这里的30+4=34中，相加的两个数，你能给它们起个名字吗？对了，相加的这

First-grademathematicssonn:addingonedigittoanintegerand

thecorrespondingsubtraction

Teaching

content:

Examponpage9ofthetextbook,Think,Do,Doexercisesonpage9~10.

Teaching

objectives:

1.Experiencetheprocessofexploringoralarithmeticmethodsforaddingtwo-digitnumbersandsubtracting

one-digitnumbers,andbecomemoreproficientinperformingoralarithmetic.2.Understandthenamesof

eachpartinadditionandsubtractioncalculations.3.Cultivatetheawarenessofusingmathematicalconceptst

olookatthingsaroundyou,andcultivateanattitudeofmutualcooperationandcommunicationamong

students.

教学过程

1.Teaching

examp

1.Setthesituation.

Conversation:Thekittenopenedarestaurant,andnowitisbusywashingdishes!(Showthescenepicture)

Question:Whatdoyouknowfromthepicture?

2.Lookatthediagramandthink

aboutthealgorithm.

Q