新人教版初中数学七年级上册《1.2.2数轴》 课件.pptxVIP

1.2.2数轴

√理解数轴的定义，掌握数轴的三要素，能准确的画出数轴.

√能由数轴上的已知点说出它所表示的数.

√能将有理数用数轴上的点表示出来，并能利用数轴解决实际问题.

√通过对数轴的学习，体会到数形结合的思想方法，进而初步认识事物之

间的关联性.

lll

01234567891011121314151617181920

在小学，我们曾经在有刻度的直尺上表示出0和正数，并借助这种图形来

直观理解和分析问题.下面我们在此基础上直观表示有理数.

37.5

东西方向可以用前面

我们学过的相反意义

的量来表示.

4.830

图中没有表示

出来东西方向，

那我们怎样表

示出东西方向

呢?

思考：怎样简明地表示这些树、电线杆与汽车站牌的

相对位置关系(方向、距离)?

为了使表达更清楚，我们规定向东为正，把点

汽车站牌左右两边的数分别用负数和正数表示.

我们把正数、0和负数用一条直线上的点表示出来.

情景引入2

观察如图所示的温度计，回答下列

问题：

(1)点A表示多少摄氏度?点B呢?点C呢?

(2)温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?

(3)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点?

原点

数轴的三要素；→正方向数轴直线单位长度

因此画数轴时要注意以下四点：

1.画直线(填直线、射线或线段)

2.在直线上任取一点作为原点

3.确定正方向,并用箭头表示.

4.根据需要选取适当单位长度.

思考探究数轴是如何表示数的?

-1.53.5

-4-3-2-101234

1、观察上面数轴，在原点的左边的数有什么特点，在原点的右边的数有什么特点，由此你有什么发现?

2、每个数到原点的距离是多少?由此你又有什么发现?

3、分数或小数也可以用数轴上的点表示，例如从原点向右6.5个单位长度的点表示,从原点向左1.5个单位长度的点表示0

6.5-1.5

①画一条直线，任取一点表示数0,为原点.

②从原点向右(或上)的方向为正方向，从原点向左(或下)为负方向.

③选取适当长度为单位长度，每隔一个单位长度取一点.

④在数轴上右侧标出1、2、3,左侧标出-1、-2、-3等各点.

思考?怎样画一条数轴?

探究新知

任务二：探究数轴的画法

任务三：探究数轴的性质

观察数轴，回答问题：

问题：

1.哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边?

2.4在原点的哪边?与原点的距离是多少?-5呢?

3.假设a是一个正数，数轴上表示a的点在原点的哪边?与原点的距离是多少?-a呢?

4.如何用数轴上的点来表示分数或小数?如：-1.5,怎样表示.

随堂练习

1、下列各图表示数轴是否正确?为什么?

2.画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：4,-2,-4.5,1,0.

3

例2:画出数轴，并在数轴上表示下列各数：

3,-4,4,0.5,0,,-1

解：如图所示

【知识技能类作业】必做题：

1.下列数轴的画法正确的是(D)

B.

-2-1

D.—

-2-1

A.

C.

2

2

1

1

0

0

例2(1)观察数轴上点的特点：数轴上表示数3的点在原点的右边，与

原点的距离是3个单位长度；表示数-2的点在原点的左边，与原点的距离是2个单位长度.

3,-4,4,0.5,0,

解如图所示.

(2)(课本P10例2)画出数轴，并在数轴上表示下列各数：

B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。B

C.数轴包括原点与正方向两个要素。

D.数轴上的点只能表示正数和零。

1.下列数轴的画法正确的是()

C

2.下列命题正确的是(201

A.数轴上的点都表示整数。BC

1

1、请你画好一条数轴；

2、利用上面的数轴表示下列有理数：1.5,-2,2,-2.5,0;

3、写出数轴上点A,B,C,D,E