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二年级数学综合应用能力测试题

亲爱的小朋友们，数学在我们的生活中无处不在，它帮助我们解决一个个小问题，也带给我们很多乐趣。这份测试题不仅是对你们数学知识的一次检验，更是一次展现你们聪明才智和解决实际问题能力的机会。请仔细读题，认真思考，相信你一定能出色完成！

测试时间：40分钟

满分：100分

一、用心思考，准确填空(每空3分，共30分)

1.小明有35元零花钱，买文具用去了18元，妈妈又给了他25元，小明现在有（）元。

2.一个星期有7天，3个星期有（）天，5个星期还差（）天就是40天。

3.直尺上从刻度“0”到刻度“5”是（）厘米，从刻度“3”到刻度“9”是（）厘米。

4.红领巾上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

5.钟面上，时针指向9，分针指向12，这时是（）时；时针走过10，分针指向6，这时是（）时（）分。

6.把12块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分得（）块。如果每个小朋友分2块，可以分给（）个小朋友。

二、仔细推敲，谨慎选择(每题4分，共20分)

1.下列图形中，（）是钝角。

A.B.C.D.(此处应有四个不同类型的角的图形选项，分别为锐角、直角、钝角、平角的示意，供学生选择)

2.一支铅笔的长度大约是（）。

A.18米B.18厘米C.18角D.18元

3.计算“54-27”时，个位上的4减7不够减，应该从十位退1当（）。

A.1B.10C.4D.7

4.二年级（1）班有42名同学，每7名同学分成一组进行活动，可以分成（）组。

A.5B.6C.7D.8

5.妈妈买了3盒酸奶，每盒有4杯，一共有多少杯酸奶？列式正确的是（）。

A.3+4B.4-3C.3×4D.4÷3

三、看清数据，准确计算(共16分)

1.直接写出得数(每小题2分，共8分)

36+25=()

78-36=()

5×6=()

45÷5=()

2.用竖式计算(每小题4分，共8分)

63+29=()

80-24=()

四、走进生活，解决问题(每题6分，共24分)

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书比故事书少9本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

2.二年级同学去春游，一班去了23人，二班去了25人，三班去的人数和一班同样多。三个班一共去了多少人？

3.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了45厘米。这根绳子比原来短了多少厘米？还剩下多少厘米？

4.下面是二年级（2）班同学最喜欢的水果情况统计（一个“√”代表一位同学）：

苹果：√√√√√√√

香蕉：√√√√

橘子：√√√√√√

草莓：√√√√√√√√

请根据统计结果回答：

（1）最喜欢（）的同学最多，有（）人。

（2）最喜欢香蕉的同学比最喜欢橘子的同学少（）人。

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参考答案与评分建议（供教师/家长使用）

一、用心思考，准确填空(每空3分，共30分)

1.42(35-18=17,17+25=42)

2.21,5(7×3=21;40-21=19?哦不，5个星期是35天，40-35=5，对的)

3.5,6(9-3=6)

4.3,钝(红领巾有3个角，最大的是钝角)

5.9,10,30(时针走过10，分针指向6是10:30)

6.3(12÷4=3),6(12÷2=6)

二、仔细推敲，谨慎选择(每题4分，共20分)

1.C(假设C选项为钝角图形)

2.B

3.B

4.B(42÷7=6)

5.C

三、看清数据，准确计算(共16分)

1.直接写出得数(每小题2分，共8分)

61,42,30,9

2.用竖式计算(每小题4分，共8分，竖式略，答案正确即可)

92,56

四、走进生活，解决问题(每题6分，共24分)

1.科技书：28-9=19(本)(3分)

两种书一共：28+19=47(本)(3分)

答：科技书有19本，两种书一共有47本。

2.三班人数：23人(1分)

一共：23+25+23=71(人)(4分，分步列式也可，每步酌情给分)

答：三个班一共去了71人。(1分)

3.一共短了：30+45=75(厘米)(3分)

1米=100厘米(1分)

还剩下：100-75=25(厘米)(2分)

答：这根绳子比原来短了75厘米，还剩下25厘米。

4.（1）草莓(2分)，8(1分)

（2）2(橘子6人，香蕉4人，6-4=2)(