小学数学一年级上册教室场景教学设计.pdfVIP

我们的教室

教学内容

P2～3，P6～7

教学目标

认知目标

1.会根据实物或实物图正确数出1～10物体的个数，并会用学具或数字表示。

2.在具体场景中初步感知对应的思想。

能力目标

1.初步建立实物数数与数字符号表示数的关系的模型。

2.在计数活动中，培养学会对个数进行多种形式表达的能力。

目标

能在愉悦的数数活动中，积极参与数学的学习。

教学重点

计数与表达

教学难点

6～10的物体个数的计数。

教学准备

方面：

1.“我们的教室”情景图。

2.在每个小组的桌上、讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品

（如：积木等）。

3.每个小组一张动物园的情景图。

学生方面：

1.每位学生有10片双。

2.彩色铅笔。

ourclassroo

m

教学内容

P2～3,P6～7

教学目标

认知目标

1.Abletocorrectlycountthenumberof1～10objectsbasedonrealobjectsor

picturesofrealobjects,andexpressthemwithlearningtoolsornumbers.2.

Preliminarilyperceivethecorrespondingideasinspecificscenes.

能力目标

1.Preliminarilyestablishamodeloftherelationshipweencountingphysical

objectsandnumbersrepresentedbydigitalsymbols.2.Incountingactivities,

cultivatetheabilitytoexpressnumbersinvariousforms.

目标

Abletoactivelyparticipateinmathematicslearningthrough

enjoyablecountingactivities.

教学重点

Countingand

Expression

教学难点

Countingthenumberofobjectsin

6～10.

教学准备

Forteachers:

1.OurClassroomthemescenemap.2.Arrangesomeobjectsfamiliarto

students(suchasbuildingblocks,etc.)oneachgroupsdesk,theteachers

podium,andonthewallsaroundtheclassroom.3.Eachgrouphasapicture

ofazooscene.

Forstudents:

1.Eachstudenthas10

two-colortablets.2.Colored

pencils.

一、信息交流

1.揭示课题

师：小朋友，已经是一年级的学生了，从今天起，我将和一起在这个教室里学

本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”（出示课题）。

2.说室里的物品

师：在我们的教室里有许多物品，说说你看到了什么？

（学生在表述时，要注意并及时加以纠正。）

3.说说家庭的物品

师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？

二、