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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《黄河大合唱》创作于（）

A.1939年抗日战争时期

B.1949年新中国成立后

C.1966年文化大革命期间

D.1980年代改革开放初期

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》由冼星海和光未然于1939年创作，是抗日战争时期反映民族精神的音乐作品。选项B、C、D均与创作时间不符。

2、甘肃传统乐器筚篥的音域特点是（）

A.全音阶为主

B.五声音阶为主

C.六声音阶为主

D.七声音阶为主

【参考答案】B

【解析】筚篥作为陇南传统竹笛乐器，其演奏音域多采用五声音阶（宫商角徵羽），符合西北地区民间音乐调式特征。选项A、C、D不符合地方乐器实际表现规律。

3、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应（）

A.不得接受学生及家长礼品礼金

B.可利用职务之便谋取私利

C.必须定期参加商业性培训

D.允许随意调整学生成绩排名

【参考答案】A

【解析】规范》第六条明确规定自觉拒绝家长馈赠，不利用职务之便谋取私利。选项B、C、D均违背职业道德基本要求。

4、音乐新课标强调的核心素养包括（）

A.知识记忆能力

B.文化理解与传承

C.课堂纪律维护

D.教学设备操作

【参考答案】B

【解析】2022版《义务教育艺术课程标准》文化理解与传承作为核心素养之一，强调通过音乐学习理解中华优秀传统文化。选项AC、D属于常规教学技能要求。

5、初中音乐课堂中突发学生受伤应采取（）

A.立即送医并通知家长

B.自行处理伤口后继续上课

C.调座位继续观察

D.记录情况后上报教务处

【参考答案】A

【解析《中小学教师安全工作指南》规定，学生受伤时应第一时间送医并通知监护人，同时做好应急记录。选项B、C、D均不符合应急处置规范。

6、创作音乐时，旋律线条的起伏主要体现（）

A.节奏变化

B强弱对比

C.色彩丰富性

D.节奏与节拍

【参考答案】B

【解析】旋律线条的起伏直接反映音乐力度变化（强-弱-强），体现音乐表现力。选项A、C、D属于节奏、音色、节拍等不同要素。

7、音乐教学中表现性评价侧重（）

A.过程性观察记录

B.知识点测试成绩

C.美作品展示

D.家长满意度调查

【参考答案】A

【解析】表现性评价要求关注学生在音乐实践中的参与度、合作能力等过程性表现。选项B侧重终结性评价，C、D属于其他评价维度。

8、《甘肃非遗条例》规定，学校应保障（）

A.每周1课时非遗音乐课程

B.每学期2次非遗乐器体验

C.每月1次校外非遗展演

D每学年1次非遗传承人讲座

【参考答案】B

【解析】条例第二十五条规定中小学每学期应安排不少于2课时的非遗文化体验活动，选项B最符合立法要求。其他选项时间频次或内容表述不准确。

9、在C大调音阶中，升F与降G相邻的是（）。

AFGABCDE

B.GABCDEF

C.ABCDEFG

D.CDFGAB

【参考答案】D

【解析】C大调为全全半全全全半，音阶为C-D-E-F-G-A-B-C。升F（F#）F大调，降G（Gb）属于Gb大调，两者在自然音阶中相邻，但C大调中G音为音，未升高或降低，故D选项正确。

10、初中音乐课堂中，通过“情境教学法”激发学生兴趣最有效的方式是（）。

A.禁止使用电子设备

B.结合多媒体展示敦煌壁画音乐元素

C.仅讲解音乐理论知识

D.强制背诵乐谱

【参考答案】B

【解析】多媒体展示敦煌壁画中的音乐符号（如唐卡乐舞图）能直观关联历史与艺术，符合新课标“文化理解”要求。选项B将传统音乐与现代技术结合，符合初中生认知特点，其余选项违背教学规律。

11、以下属于七和弦的是（）。

A.C-E-G

B.C-E-G-B

C.C-E-G#

D.C-Eb-G

【参考答案】B

【解析】七和弦需包含四个不同音级，B选项（C-E-G-B）包含主音、大三度、纯五度、小七度，定义。A为三和弦，C为增和弦，D为减和弦。

12、《黄河大合唱》的音乐体裁属于（）。

A.交响乐

B.交响合唱

C.小提琴协奏曲

D.歌剧

【参考答案】B

【解析】《黄河大合唱》由光未然作词、冼星海作曲，采用分节合唱形式，包含《黄河船夫曲》《黄河颂》等，属大型声乐套曲（交响合唱）。选项B正确。

13、初中音乐课堂中，民族乐器“琵琶”属于（）。

A.吹奏乐器

B.弹拨乐器

C.打击乐器

D.拉弦乐