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特殊儿童送教上门工作实践经验总结
特殊儿童送教上门（简称“送教”）是保障残疾儿童受教育权的重要举措，需以“个别化、专业化、温情化”为核心原则，结合不同年龄段（含乳儿期/婴儿期特殊儿童）的发展需求与障碍类型，精准设计并实施教学与康复服务。以下从四大核心环节梳理实践经验：
一、前期准备：精准评估是送教的“基石”
1.多维度评估，摸清“个体底数”
基础信息采集：通过与家长访谈、查阅医疗档案，明确特殊儿童的障碍类型（如脑瘫、自闭症、唐氏综合征、视障/听障等）、病因、既往康复史，尤其针对0-1岁乳儿期/婴儿期特殊儿童，需重点记录生长发育曲线（体重、身高是否达标）、感官反应（对
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