《我要的是葫芦》教学设计10.18.docx

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我要的是葫芦第一课时教案设计

【教学目标】

1.会认“葫”、“芦”等11个生字，会写“棵”、“谢”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子。

3.体会葫芦人对小葫芦的喜爱之情。

重点

正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子

难点

体会葫芦人对小葫芦的喜爱之情。

【教学过程】

一、观察葫芦，说说感受

1.今天我给大家带来了一些新朋友，你们想认识它吗？

2.学生观察葫芦，说自己的感受。

设计意图：实物展示，给学生摸一摸，说一说，激发学生的学习兴趣。

二、揭题导入

欣赏有关葫芦的图片。

葫芦有很多作用，可以做成各种各样的工艺品，还可以做成乐器，甚至可以拿

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