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小学入学新生数学适应性测试卷

测试指导与说明

亲爱的家长朋友：

您好！这份数学适应性测试卷旨在帮助您和孩子的未来老师初步了解孩子在进入小学前已具备的数学基础认知能力和学习潜力。它并非严格意义上的“考试”，更像是一次轻松的“数学游戏”，目的是让孩子对即将开始的小学数学学习有一个初步的接触和适应，同时也为您提供一个观察孩子数学思维特点的机会。

测试目的：了解孩子对数、量、形、时、空等基本数学概念的初步认知，以及简单的逻辑思维和动手操作能力。

测试对象：即将进入小学一年级的新生。

测试时长：建议在20-30分钟内完成，可根据孩子的状态灵活调整，避免疲劳。

测试环境：请选择一个安静、舒适、无干扰的环境，让孩子在轻松愉快的氛围中完成。

指导方式：家长可逐题读题，解释题目要求（注意不要提示答案），鼓励孩子独立思考。对于孩子的回答，无论对错，都应给予积极的肯定和鼓励。

结果解读：本测试结果仅作为了解孩子数学起点的参考，不作为评判孩子能力的唯一标准。重点在于发现孩子的闪光点和兴趣点，为后续的数学学习提供方向。

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小学入学新生数学适应性测试卷

小朋友，欢迎你来到数学乐园！这里有一些有趣的小问题，来试试看吧！相信你一定能行！

姓名：___________日期：___________

一、我会数（共10分）

1.请你从1数到20，大声数出来。（家长记录：□能顺利数出□需提示□数错）

2.看图数一数，图中有几个苹果？（）个

[此处应有图片：3个苹果]

3.请你伸出5根手指。（家长观察：□正确□需调整）

4.下面哪个数最大？请圈出来。

35271

二、我会比（共15分）

1.比一比，哪个多？在多的后面画“√”。

○○○○（）

△△△（）

2.看一看，哪条绳子最长？在最长的绳子旁边画“○”。

[此处应有图片：三条长度不同的绳子，直观可辨]

3.比一比，哪个重？在重的下面画“√”。（一个西瓜和一个苹果的图片）

[此处应有图片：天平左侧西瓜，右侧苹果，天平向西瓜倾斜]

4.请把下面的数字按从小到大的顺序排一排。

846102

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

三、我会认（共15分）

1.请你认出下面的图形，把图形名称填在（）里。

[此处应有图片：圆形、正方形、三角形、长方形]

（）（）（）（）

2.下面这些物品是什么形状的？选一选（填序号）。

A.圆形B.正方形C.长方形D.三角形

（1）红领巾（）（2）魔方的一面（）（3）一元硬币（）

3.看一看，下面的时钟大约是几点？（）（钟面显示大约3点或大约9点，整点或半点，简单直观）

[此处应有图片：一个简易时钟，分针指向12，时针指向3]

四、我会算（共20分）

1.直接写出得数。

3+2=（）

5-1=（）

4+0=（）

6-3=（）

2.想一想，填一填。

（）+4=7

8-（）=5

2+（）=6

（）-3=3

3.小明有3颗糖，妈妈又给他2颗，小明现在有几颗糖？（）颗

五、我会找（共15分）

1.找出下面图中与其他物品不一样的那一个，圈起来。

[此处应有图片：4个水果和1个玩具车，或4个动物和1个植物]

2.看一看，下面的图形是按什么规律排的？请在横线上画出下一个图形。

○△○△○△_____

3.下面哪幅图是左手？请圈出来。

[此处应有图片：左右两只手的图片，掌心向前]

六、我会做（共15分）

1.请你在下面的方框里画○，要比△多2个。

△△△

□□□□□□□□

2.把左边的3个☆圈起来，给从右边数第2个☆涂上颜色。

☆☆☆☆☆

3.小红有5个气球，飞走了1个，还剩几个？请你用自己的方式表示出来（可以画图，也可以列式）。

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测试结束啦！

小朋友，你真棒！顺利完成了所有的题目。不管结果怎么样，你都是最棒的！

家长反馈与建议：

*在测试过程中，孩子对哪些题目最感兴趣？_________________________

*孩子在哪些方面可能需要更多的帮助和练习？_____________________

*家长可以通过日常生活中的游戏、绘本、实物操作等方式，继续培养孩子对数学的兴趣和感知能力。例如：

*上下楼梯时数台阶，培养数感。

*整理玩具时进行分类，感知集合。

*吃水果时比较大小、多少，感知数量关系。

*搭积木、折纸时认识图形，发展空间观念。

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参考答案与能力解读（供家长参考）

（注：以下仅为参考答案，部分开放性题目如“我会做”第3题，只要孩子表达合理即可。）

一、我会