禤晶《坐井观天》教学设计.docx

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《坐井观天》第二课时教学设计

教学目标

1.初读课文，读通句子，学会“沿、际、信三个生字，懂得青蛙与小鸟是为了天有多大而争论起来的。（教学重点）

2.指导分角色朗读青蛙与小鸟的三次对话，理解课文内容，明白“坐井观天”这个成语的寓意。（教学难点）

教学过程：

复习导入

（一）认读生字词语。

（二）回顾上一节课的内容。[补白填空]

过渡：1.青蛙对小鸟的答复赞同吗?

2.来，我们一起读读他们的对话吧。

讲授新课

出示课文插图和相应文段，全班齐读。

（一）什么叫大话?[吹牛的话]

青蛙认为小鸟的哪句话是大话呢?别人在你面前吹牛，你会相信他

吗?你能用不相信的语气读--读青蛙的话吗?

设计意

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

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