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培智学校年度工作计划优（秀23篇）

在学校里我们可以结识各种各样的朋友，一起长，一起进步。接下来，请大

家阅读一些学校总结范文，希望对大家的写作有所启发。

学校年度学校工作计划

一、指导思想：

巩固型，促进人，追求才。

二、工作目标：

强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内

化道德约束，提高学生吃苦、抗挫、自我教育三个能力。

三、基本模式：

细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓

展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教

师、教官，编织一个立体式管理网络，形人人参与、人人会管的

强大德育阵容。

四、具体措施：

1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育

理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委

会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以

各类德育活动为载体，全面展开德育工作。

2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错

误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶

观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形正

确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各

种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这

是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。

3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以

方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生

尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教不仅帮助各班建章

立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着说一个，做一个要

求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治

理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生罚

机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为

学生对教师的约束没aX有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化

为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。罚不是

目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对

学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受

教育，教育才能实效化。

5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。

新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱

中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经

历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意

见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，

平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅

力；挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适

应能力；自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成清晨六

问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教育。

6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期学部对学生

会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人

能当，人人会当干部，以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。

学校年度学校工作计划

本学期是新一学年的开，各方面的工作都很繁杂，因

此要