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小学二年级必背古诗文汇总

亲爱的小读者，以及各位悉心引导的家长们，大家好。

二年级，是孩子们在语文学习的道路上稳步前行，开始更多接触中华优秀传统文化的重要时期。古诗文作为这其中的璀璨明珠，不仅能让孩子们感受语言的韵律之美，更能在他们心中播下热爱母语、传承文化的种子。背诵古诗文，不是简单的记忆任务，而是与古人对话，感受意境，积累语感的过程。今天，我们就来梳理一下小学二年级阶段，那些值得孩子们用心诵读、细细品味的必背古诗文。

这些诗文，大多篇幅短小，语言浅显，意境优美，充满了生活情趣和童真童趣，非常符合二年级孩子的认知特点和接受能力。

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小学二年级必背古诗文汇总

一、古诗

1.《静夜思》

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

*注释：

*疑：好像。

*举头：抬头。

*简析与诵读提示：这是一首家喻户晓的思乡诗。诗人用朴素的语言，写出了客居他乡的游子在寂静的夜晚，看到明月所引发的对故乡的深切思念。读的时候，要注意“霜”、“乡”的韵脚，语调可以轻柔一些，体会那份宁静中的淡淡乡愁。

2.《春晓》

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

*注释：

*晓：天刚亮的时候。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟的叫声。

*简析与诵读提示：这是一首描绘春天早晨景色的小诗。诗人从睡梦中醒来，听到窗外鸟儿的欢唱，又想起昨夜的风雨，不禁关切起花儿来。全诗充满了春天的生机和诗人对春天的喜爱。读的时候，要读出清晨的清新和诗人的那份闲适与好奇。

3.《村居》

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

*注释：

*草长莺飞：形容江南暮春的景色。

*拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

*醉：迷醉，陶醉。

*春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

*散学：放学。

*纸鸢（yuān）：风筝。

*简析与诵读提示：这首诗描绘了春天乡村的美好景色和孩子们放风筝的欢乐场景。前两句写景，生机勃勃；后两句写人，活泼可爱。读的时候，要读出春天的明媚和孩子们的天真烂漫，语速可以稍快，体现那份“忙趁东风”的急切与快乐。

4.《所见》

（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

*注释：

*牧童：放牛的孩子。

*振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

*林樾（yuè）：指道旁成荫的树。

*意欲：想要。

*捕：捉。

*鸣：叫。

*简析与诵读提示：这首诗刻画了一个天真活泼的牧童形象。前两句写牧童骑牛高歌，后两句写他想要捕捉蝉而突然安静下来的瞬间。诗人用极其简练的笔墨，捕捉到了牧童动作和神态的变化，充满了生活情趣。读的时候，要注意从欢快的歌声到突然的安静，这种对比要表现出来。

5.《小池》

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

*注释：

*泉眼：泉水的出口。

*惜：吝惜，舍不得。

*照水：映在水里。

*晴柔：晴天里柔和的风光。

*尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

*简析与诵读提示：这是一首描写初夏池塘景色的七言绝句。诗人观察细致入微，用“惜”、“爱”将泉眼和树阴拟人化，充满了温情。后两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是千古名句，画面感极强，充满了生机与希望。读的时候，要读出那种细腻的观察和对自然的喜爱之情。

6.《赠刘景文》

（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

*注释：

*荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

*擎：举，向上托。

*雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

*菊残：菊花凋谢。

*傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

*君：对对方的尊称，相当于“您”。

*橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

*简析与诵读提示：这首诗是诗人送给好友刘景文的勉励之作。前两句写秋末冬初的萧瑟景象，但“犹有傲霜枝”又透出坚韧。后两句点明主旨，劝勉朋友珍惜这大好时光，乐观向上。读的时候，要体会诗人在萧瑟中见生机，于平淡中寄深意的豁达情怀。

7.《山行》

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

*注释：

*远上：登上远处的。

*寒山：深秋季节的山。

*石径：石子铺成的小路。

*斜：为了押韵，这里可以读作xiá。

*生处：产生，生出。

*坐：因为。

*枫林晚：傍晚时的枫树林。

*霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

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