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小学科学实验：风向标与风力等级的动手实践操作论文

摘要：本文以小学科学实验为载体，通过动手实践操作，引导学生探索风向标与风力等级的科学奥秘。文章从实际教学出发，详细阐述了实验目的、意义及操作步骤，旨在培养学生的科学素养、动手能力和创新思维。

关键词：小学科学实验；风向标；风力等级；动手实践

一、引言

（一）实验背景与意义

1.培养小学生科学素养

在当今科技日新月异的时代，科学素养已成为人们必备的基本素质。通过小学科学实验，可以让学生在动手操作中感受科学的魅力，激发他们对科学的兴趣，培养他们的科学素养。

2.锻炼学生动手能力

动手实践是培养学生创新能力的重要途径。通过操作风向标与风力等级实验，学