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8.2文化交流与文化交融教案
【设计思路】
今年三月美国网红甲亢哥中国行掀起全球热议,随之今年免签政策的调整,越来越多外国游客涌入中国。所以本节课以甲亢哥中国行为导入引出这些“民间外交”的文化意义,通过中国行与中国游讲述文化交流与文化交融。
首先以甲亢哥中国行的视频导入,引出中国免签政策调整。并以议题““民间外交”的文化密码”展开讲解。议题一:中国行——跨文化的真实对话。通过甲亢哥中国行的部分内容来总结什么是文化交流;议题二:中国游——文化融新图景。从各国游客与德国小哥参与划龙舟来讲解文化交融。
【课标要求】
感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,明确文化交流和交融的途径和意义。
【核心素养】
政治认同:在经济全球化的今天,我们应该维护各国各民族文化多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴.
科学精神:正确对待文化的多样性,推动不同民族文化的交流交融。
公共参与:正确吸收和借鉴外来文化有益成果,推动中国特色社会主义文化建设。
【教学重点】文化交流、文化交融
【教学难点】文化交流地位、措施;文化交融的意义与措施
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课:(2分钟)
【第二页】同学们,3月份美国网红“甲亢哥”中国行引爆全球,一起来看视频了解。(视频播放1分47秒)此次中国行他用镜头传播了真实的中国,打破西方的偏见。
【第三页】截至2025年6月1日,适用单方面免签政策来华国家已扩展至43个,过境免签外国人在境内停留时间为240小时(10天)。许多外国友人纷纷开启,下一站中国的旅行计划。
【第四】今天我们将学习第八课第二框《文化交流与文化交融》,来探究外国友人们“民间外交”的文化密码。首先进入第一个议题。
议题一:中国行——跨文化的真实对话
【第六页】甲亢哥总共去了八个城市深度感受当地文化,一起来看材料了解。
议学情境:在“甲亢哥”的直播里,他在成都看川剧变脸喷火被吓到、在街上看到大爷扫码骑车感叹“看到了未来”;在少林寺,他拜师学艺时疼得龇牙咧嘴;到北京,参观故宫,品尝豆汁等特色美食……当西方网红遇上美丽东方,在每个娱乐性、反差感的“节目效果”中,国外网友曾经被灌输的刻板、冷漠、保守的中国形象一点点消解,社交媒体平台的共情传播让更多的外国网友“圈粉”中国。
议学问题:
甲亢哥用什么方式让外国观众了解中国?
答案:数字媒体(直播、社交平台)
甲亢哥中国行为什么能打破“中国误解”?
答案:用新媒体方式进行沉浸式旅行,让更多外国人民了解真正的中国,有利于文化传播与发展,弥合文化鸿沟。
3.中国民众对甲亢哥的态度如何?我们要以什么态度对待文化交流?
答案:非常热情,开放包容的态度对待不同文化,加强文化交流、相互学习
师:此次中国行的文化交流,让世界真正了解中国。文化交流的方式有哪些?有何意义?该如何交流?一起总结文化交流相关知识。
知识点:文化交流与文化发展
【第十三页】甲亢哥用镜头向世界展现了真正的中国,如今他正在计划第二次中国行。
在免签政策影响下,越来越多外国游客深入各地游在中国。进入第二个议题。
议题二:中国游——文化融新图景
【第十五页】当开放的中国向外国游客张开怀抱,体验中华文化成为他们的必打卡项目。
【第十六页】今年端午节,德国小伙迈克尔还加入了龙舟队,一起来看他是如何体验我们的传统文化的。
议学情境:【迈克尔学习视频1分16秒】以“水上漂移”为标志的广东佛山叠滘(jiào)龙舟吸引许多外国游客打卡,还有不少外国友人一试身手。
叠滘龙舟独特的文化底蕴和开放包容,吸引了越来越多的外国友人,他们深入其中感受中华传统文化的深厚魅力。来自世界各地的外国“扒(pá)仔”们与本地队员同舟共济,成为一道别致的风景线。
议学问题:从中国、外国、世界三个角度分析,外国友人学习划龙舟对文化发展有什么意义?
答案:中国:增强中华优秀文化的传播力、影响力
外国:学习他国优秀文化,丰富本国文化
世界:文化交融让世界文化更加繁荣、更有活力
师:外国友人沉浸式体验中华文化,促进文化交融与发展。一起总结文化交融相关知识。
知识点:文化交融与文化发展
1.文化交融的含义(是什么):
文化之间相互学习借鉴,本土化的过程就是文化相互交融的过程。
2.文化交融的必要性(为什么):
①总的意义:文化交融推动文化发展。
文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。
②一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果,它不仅属于这个民族,而且属于整个世界(文化既是民族的,也是世界的)。
3.文化交融的意义(为什么):
对本国而言:为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
对世界而言:为世界文化发展繁荣作出了贡献,推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得
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