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12.1杠杆（导学案）
【学习目标】
1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。
3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆
【学习重点】探究杠杆平衡条件的实验。
【学习难点】画杠杆的力臂。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1．杠杆：在力的作用下，能绕转动的硬棒，叫做杠杆。
2．杠杆的五要素：
①支点：指杠杆可以绕其的点O；②动力：是使杠杆的力F；③阻力：是杠杆
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转动的力F；④动力臂：从支点O到动力F的距离l；⑤阻力臂：是从支点O到F作用
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线的距离l。
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3．杠杆的平衡条件是：，数学表达式是：。
4．常用的杠杆有三类
①省力杠杆：特点是动力臂l阻力臂l，平衡时动力F阻力F，使用它可以（选
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填“省力”或“费力”），即用较小的动力就可以克服较大的阻力，但是距离（选填“省”或“费”）。
②费力杠杆：特点是动力臂l阻力臂l，平衡时动力F阻力F，使用它时可以距
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离（选填“省”或“费”）。
③等臂杠杆：这类杠杆的动力臂l阻力臂l，平衡时动力F阻力F，工作时不省力也不
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费力，不省距离也不费距离。
【合作探究】
探究一、杠杆
1.什么是杠杆
观察生活中使用的一些工具，这些工具在使用时，有什么共同特点?
它们的共同特征是：受到的作用、能绕某一点、是一根棒。
杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
2.描述杠杆的五个要素
以用木棍撬物体为例进行分析讲解。
（1）描述杠杆特征的“五要素”
①支点：杠杆绕着转动的点O；
②动力：使杠杆转动的力F；
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③阻力：杠杆转动的力F；
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④动力臂：从支点到动力的距离l；
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⑤阻力臂：从到阻力作用线的距离l。
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注意：“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线，不是支点到作用点的距离。
（2）透析杠杆五要素
①支点：在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置；同一杠杆，使用方法不
同，支点位置改变。（以上均选填“一定”或“可能”）
②动力与阻力：作用点在杠杆上（选填“一定”或“可能”），分别使杠杆向方向转动
（选填“相反”或“相同”），动力和阻力是相对的，一般把人对杠杆施加的作用力称为动力。
③力臂：是支
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