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比较教育试题及答案

单选题

1.最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是

A.英国B.美国C.法国D.日本

2.目前,德国教师培养的主要载体是

A.综合性大学B.教师教育学院C.师范学校D.教师培育学院

3.法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人是

A.大学区总长B.大学区督学C.大学区秘书D.大学区委员会

4.我国最早创刊的比较教育学期刊是

A.《外国教育动态》B.《比较教育评论》C.《教育展望》D.《外国中小学》

5.提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是

A.萨德勒B.霍姆斯C.库森D.贝雷迪

6.不属于美国教育行政管理体制是

A.联邦政府B.州政府C.县政府D.学区

7.康德尔提出的比较教育方法论体系不包括

A.比较教育研究的分析框架B.比较教育研究的核心概念C.比较教育研究的切入点D.比较教育研究的策略

8.被称为比较教育的真正先驱的是

A.赫勒敦B.朱利安C.色诺芬D.狄德罗

9.在德国，传统的九年制完全中学，具有浓厚的人文主义背景的是

A.综合中学B.实科中学C.普通中学D.文理中学

10.被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的是

A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B.《比较教育：教育的因素和传统研究》C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》D.《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西？》

11.美国学前教育质量评估与保障体系不包括

A.严格的教师准入制度B.教师的在职培训C.质量评估体系D.教师的师德标准

12.提出把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想的文献是

A.《终身教育引论》B.《学会生存——教育世界的今天和明天》C.《回归教育∶终身学习的策略》D.《教育——财富蕴藏其中》

13.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是

A.国际教育和发展教育B.国际教育和外国教育C.比较研究和外国教育D.比较研究和发展教育

14.日本2002年开始实施《学习指导纲要》，确定基础教育阶段的课程结构是

A.学科、道德、特别活动、综合学习B.普通科目、非普通科目C.必修科目、选修科目D.国语、社会、数学、理科、艺术

15.我国规模最大的开放式的高等教育形式是（）

A.广播电视大学B.社区大学C.自学考试D.网络教育

16.对高校科研评估制度进行改革，制定了“科研卓越框架”的国家是

A.德国B.英国C.法国D.日本

17.法国首次把终身教育的概念载于法律条文的文献是

A.《高等教育基本法》B.《终身职业教育法》C.《郎之万瓦隆教育改革方案》D.《职业继续教育法》

18.认为“用历史的观点分析研究这些因素,比较各种问题的解决办法,是比较教育的主要目的”的比较教育学者是

A.库森B.康德尔C.汉斯D.贝雷迪

19.比较教育的主要研究方法是

A.文献法B.比较法C.统计法D.分析法

20.根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》，高中阶段的课程应该是以

A.活动课程为主B.分科课程为主C.综合课程为主D.选修课程为主

21.在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是

A.师范学院主导型B.混合型培养模式C.综合院校主导型D.远距离培养模式

22.在德国，享有教育立法和行政管理最高权限的是（）

A.联邦教育和研究部B.州教育部C.教育厅D.市、县教育局

23.强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是

A.后现代教育管理理论B.科学化教育管理理论C.科层制行政组织教育管理理论D.人本教育管理理论

24.在美国，对学区教育委员的任免拥有决定权的是

A.州教育厅B.联邦教育部C.学区选民D.教育总监

25.霍姆斯指出,问题法的最终着眼点是

A.预言B.选择问题C.提出政策建议D.鉴别相关因素

26.以美国学者格林菲尔德反实证主义的教育组织现象学为代表的教育管理理论是

A.科层制行政组织教育管理理论B.后现代教育管理理论C.科学化教育管理理论D.人本教育管理理论

27.在英国教育制度上占据着与初等教育、中等教育同等重要的所谓“三足鼎立”位置的是

A.学前教育B.技术教育C.继续教育D.教师教育

28.标志着我国高等学校教学评估开始走上规范化道路