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2025年高校教师思修面试题目及答案

1.（单选）习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。”下列对“立德”与“树人”关系的理解，最契合新时代高校教师职责的是

A.立德是政治要求，树人是业务指标，二者可阶段性分离

B.立德是隐性过程，树人是显性结果，教师只需关注后者

C.立德是树人的前提，树人是立德的落脚点，二者统一于人才培养全链条

D.立德主要靠思政课程，树人依赖专业课程，教师按学科分工即可

答案：C

解析：立德与树人不可分割，教师须把价值观塑造融入知识传授与能力培养全过程，实现“三全育人”。

2.（单选）教师党支部在教师评优评先工作中具有政治把关职责。某学院拟推荐一名教学业绩突出的青年教师参评省级教学名师，但其社交媒体曾出现质疑党的教育方针的言论。党支部应坚持的首要原则是

A.业绩优先，事后提醒

B.学术自治，不予干涉

C.政治标准放在首位，全面核查、集体研判

D.以学生投票结果为准

答案：C

解析：政治标准是教师评价的第一标准，党支部必须发挥政治把关作用，确保推荐人选德才兼备。

3.（单选）关于《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为未直接违反准则的是

A.在课堂上以“学术自由”为名传播历史虚无主义观点

B.在学生毕业论文指导中暗示学生引用自己尚未发表的成果

C.因科研任务繁重，申请调整本科教学任务至下一学年

D.以“导师第一作者”名义发表学生实验数据撰写的论文

答案：C

解析：教学任务调整经正规审批且不影响教学质量，不违反准则；其余选项均触碰师德红线。

4.（单选）“大思政课”理念强调开门办思政。以下做法最能体现“社会即课堂”要求的是

A.邀请网红主播进校开展流量营销讲座

B.把课堂搬到乡村振兴一线，由驻村干部与教师联合授课

C.组织学生线上观看国际名校公开课

D.在校内报告厅举办英模事迹报告会

答案：B

解析：乡村振兴现场具有真实情境与多重育人元素，最能实现思政小课堂与社会大课堂结合。

5.（单选）教师对学生进行学业评价时，融入“增值性评价”理念的核心是

A.以入学高考成绩为基准，计算四年后GPA提升幅度

B.关注学生起点差异，衡量个体在知识、能力、价值观上的成长增量

C.引入企业面试官打分，提高评价社会认可度

D.统一命题、统一阅卷，确保结果可比

答案：B

解析：增值性评价强调“成长”，尊重差异，激励每个学生成为更好的自己。

6.（单选）高校教师科研伦理审查中，对“敏感个人信息”采集须遵循的首要法律是

A.《科学技术进步法》

B.《个人信息保护法》

C.《专利法》

D.《著作权法》

答案：B

解析：敏感个人信息处理以《个人信息保护法》为基本遵循，须取得单独同意并采取严格保护措施。

7.（单选）“课程思政”教学设计的关键环节是

A.把专业知识点翻译成英文，提高国际传播力

B.挖掘课程知识体系中蕴含的价值观、科学精神、文化基因，重构教学主线

C.每节课预留五分钟播放时政视频

D.要求学生在作业中引用领导人讲话原文

答案：B

解析：课程思政贵在“盐溶于水”，需要教师对知识体系进行再加工、再创造，实现价值塑造、知识传授与能力培养一体化。

8.（单选）面对生成式人工智能工具的快速普及，教师最应坚守的教育立场是

A.全面禁止学生使用，防止抄袭

B.把AI工具答案直接作为标准答案，提高教学效率

C.培养学生批判性思维与伦理责任，实现人机协同创新

D.让AI替代教师完成所有作业批改

答案：C

解析：技术是中性的，教育者的使命是引导学生善用技术、超越技术，形成不可替代的核心素养。

9.（单选）习近平总书记提出“教育家精神”包含六个方面，其中“胸怀天下”指向教师的

A.国际视野与人类关怀

B.海外游学经历

C.外语水平

D.论文被国际数据库收录数量

答案：A

解析：胸怀天下强调以世界眼光关注人类命运，推动构建人类命运共同体。

10.（单选）教师对学生进行心理健康教育时，首要遵循的伦理原则是

A.保密例外最小化

B.非评判性倾听

C.自愿与知情同意

D.价值中立

答案：C

解析：自愿与知情同意是建立信任关系的前提，也是心理干预有效性的保障。

11.（单选）高校推进“一站式”学生社区综合管理模式改革，其根本目的在于

A.节约后勤成本

B.把思想政治工作做到学生家门口

C.提高宿舍入住率

D.打造网红打卡地

答案：B

解析：通过空间重构、资源下沉，实现“三全育人”最后一公里畅通。

12.（单选）教师党支部开展“三会一课”时，最能体现理论联系实际的做法是

A.照本宣科读报