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小学培训学校工作计划（精选31篇）

小学培训学校工作计划篇1

一、指导思想：

201年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作指导，

以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”工作主线，

以课程改革动力，提高教师群体的业务素质和课堂教学水平，

促进学生全面、持续、和谐发展。

二、工作目标

以“有效学习”目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家

引领进校区、专题培训等形式，促进教师专业素养的进一步提

升，促进学校教育教学质量进一步提升。

三、工作要点：

一（）完善科研管理

1.继续加强科研管理。强化教师的研究价值，以课题带动课

改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即

课题，教学即研究，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师

人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高教师的教

科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2.完善制度保障。以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永

嘉县黄田小学奖励性绩效工资》奖励手段，激励教师边教学，

边研究，边实践，边总结，积极参加一年一度的教育教学论文、

案例课例和图书、教育装备信息化应月论文及教师多媒体软件评

比。

(二)抓校本教研工作

1.提升教师教学技能

充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优教师与新教师结

对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好

新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作C同时通过听课、

评课、示范等方式帮助青年教师尽快成长。

2.开展多形式主题教研活动

(1)开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优教师进

校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领,

促进校区课堂教学改革。

(2)开展“名优教师示范课”活动。要求县级以上名优教师，

每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向

性引领。

(3)开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”

主题，以本部、三番、枫埠、白岩四所校区组成大年级组活

动人员，开展课例研讨、集体备课、经验交流活动，促进四所校

区的资源共享。

(4)开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧小学”

这一教师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教

育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示

范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校

教师共同发展，教学质量共同提升。

(三)强化校本培训工作

L选课培训和校本培训相结合

为了鼓励教师参加继续学习、培训，学校统筹安排教师外出

培训工作。以满足教师专业发展个性化需要，引领教师专业成长。

尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训

实效。继续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课

后互动评课活动、教学反思交流等活动。

2.自主学习和共同学习相结合

引领学习根据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的

读书计划，通过教育教学理论的学习及更新观念，促进全体教师

不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育

杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心研究一个教学问题，

感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一

本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。

同时学校开展校本特色培训活动一一掌上阅读，每学期推荐

2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计

了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”

式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似

于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。

小学培训学校工作计划篇2

本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心