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省考县级计生协青春健康教育讲师招聘面试经典题及答案

本文借鉴了近年相关经典试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

一、综合分析题

1.题目：近年来，一些地方计生协组织开展了“青春健康进校园”活动，但效果参差不齐。对此，你怎么看？

2.题目：有人认为，青春健康教育就是性教育，你如何看待这种观点？

3.题目：如果让你组织一场面向高中生的青春健康讲座，你会如何设计？

4.题目：在青春健康教育中，如何平衡知识传授与价值观引导的关系？

5.题目：随着互联网的发展，青少年接触不良信息的机会增多，计生协如何利用网络平台开展青春健康教育？

二、计划组织题

1.题目：假如你是一名青春健康教育讲师，请设计一个为期一个月的“青春健康校园行”活动方案。

2.题目：你所在的县计生协计划举办一场面向全县中学生的青春健康知识竞赛，请说明你的活动策划思路。

3.题目：为了提高青少年对艾滋病防治的认识，计生协计划开展一系列宣传活动，你将如何组织实施？

4.题目：你被邀请到一个学校开展为期一天的青春健康主题班会活动，请列出你的活动流程。

5.题目：为了评估本地区青春健康教育的效果，计生协组织了一次问卷调查，你负责问卷的设计和数据分析，请说明你的工作思路。

三、应急应变题

1.题目：在青春健康讲座中，有学生突然提问尖锐的性问题，你怎么处理？

2.题目：在组织青春健康活动时，遇到天气突变等突发情况，你将如何应对？

3.题目：有家长反映某次青春健康讲座内容不适宜未成年人，你将如何处理？

4.题目：在开展青春健康宣传活动时，遇到部分学生的抵触情绪，你将如何化解？

5.题目：如果在讲座过程中，发现某个学生情绪异常，你怎么处理？

四、人际关系题

1.题目：作为一名青春健康教育讲师，你如何与学校老师、学生建立良好的合作关系？

2.题目：在开展工作时，与同事意见不合，你将如何处理？

3.题目：有家长对你的工作提出质疑，你将如何与他们沟通？

4.题目：在多部门合作开展青春健康活动中，如何协调各方关系？

5.题目：如果你发现某个同事在工作中存在不当行为，你将如何处理？

五、自我认知题

1.题目：你为什么选择成为一名青春健康教育讲师？

2.题目：你认为作为一名合格的青春健康教育讲师，需要具备哪些素质？

3.题目：你认为自己有哪些优势和不足？

4.题目：如果这次招聘没有成功，你将如何调整自己？

5.题目：你对未来职业发展有什么规划？

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答案及解析

一、综合分析题

1.答案：（1）现象的肯定：青春健康教育是计划生育协会的重要工作内容，对于促进青少年健康成长具有积极意义。近年来，各地计生协积极开展“青春健康进校园”活动，取得了一定成效，提高了青少年对生殖健康、性健康知识的了解。（2）问题的分析：活动效果参差不齐，主要原因可能包括：①活动形式单一，缺乏创新性，难以吸引青少年参与；②内容设计不合理，针对性不强，未能满足不同年龄段青少年的需求；③师资力量不足，部分讲师缺乏专业知识和教学经验；④缺乏有效的评估机制，难以对活动效果进行科学评价。（3）改进措施：①创新活动形式，采用互动式、体验式等多种教学方法，提高活动的趣味性和吸引力；②根据不同年龄段青少年的特点，设计有针对性的课程内容；③加强师资队伍建设，对讲师进行专业培训，提高其教学水平；④建立科学的评估机制，对活动效果进行跟踪评估，及时改进工作。

2.答案：这种观点是片面的。青春健康教育是一个广义的概念，它包括性生理、性心理、性道德、性法律等多个方面，而不仅仅是性知识的教育。性教育只是青春健康教育的一部分，而且，青春健康教育更注重的是培养青少年正确的性观念和性道德，帮助他们树立健康的生活方式，而不是简单传授性知识。因此，我们应该全面、科学地认识青春健康教育，不能将其简单地等同于性教育。

3.答案：（1）确定讲座主题：根据高中生的生理和心理特点，选择合适的主题，如青春期心理变化、性心理健康、性传播疾病预防、性法律与道德等。（2）设计讲座内容：结合主题，设计具体的讲座内容，采用案例分析、互动讨论、情景模拟等多种形式，提高学生的参与度。（3）选择合适的授课方式：采用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。（4）做好前期宣传：通过海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，吸引学生参与。（5）做好后期总结：收集学生的反馈意见，对讲座进行总结和改进。

4.答案：在青春健康教育中，知识传授和价值观引导是相辅相成的，缺一不可。知识传授是基础，可以帮助青少年了解相关的生理和心理知识，提高他们的健康素养；而价值观引导则是关键，可以帮助青少年树立正确的性观念和性道德，避免他们受到不良信息的影响。（1）在知识传授方面，要注重科学性、准确性和趣味性，采用生动形象的语言和案例，帮助学生理解和掌握相关知识。（2）在