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一年级数学图形学习效果评估卷——苏教版2025

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，()是长方形。

A.B.C.

2.下面图形中，()是正方形。

A.B.C.

3.下面图形中，()是三角形。

A.B.C.

4.下面图形中，()是圆。

A.B.C.

5.一个正方形有()条边，有()个角。

A.3条，3个B.4条，4个C.4条，3个

6.一个长方形有()条边，有()个角。

A.3条，3个B.4条，4个C.4条，3个

7.下面哪个图形的4条边都一样长？()

A.长方形B.正方形C.三角形

8.下面哪个图形没有角？()

A.长方形B.正方形C.圆

9.下面哪个图形有3条边，有3个角？()

A.长方形B.正方形C.三角形

10.从左往右看，这个图形是()。

A.长方形B.正方形C.三角形

二、判断题（对的请在括号里打“√”，错的打“×”）

1.长方形和正方形都是四边形。()

2.圆形的边是弯的。()

3.三角形有3条边和3个角。()

4.正方形的4条边都一样长，4个角也都一样大。()

5.长方形的对边一样长。()

6.用4个相同的小三角形可以拼成一个正方形。()

7.生活中的钟表的面是圆形。()

8.任何图形都有角。()

9.把一个正方形分成两个三角形，每个三角形都有3条边。()

10.桌子的面是正方形。()

三、填空题

1.一个长方形有______条边，对边______，有______个角，都是______角。

2.一个正方形有______条边，对边______，有______个角，都是______角。

3.一个三角形有______条边，有______个角。

4.一个圆有______条边，有______个角。

5.请写出你认识的图形：______、______、______、______。

四、操作题

1.请在下面的点子图上画一个长方形。

2.请在下面的点子图上画一个正方形。

3.请在下面的点子图上画一个三角形。

4.请在下面的图形中，用笔描出所有直直的边。

5.请在下面的图形中，用笔描出所有的角。

五、简单问答题

1.你在哪些地方见过长方形？请写一两个。

2.你在哪些地方见过正方形？请写一两个。

3.你在哪些地方见过三角形？请写一两个。

4.你在哪些地方见过圆形？请写一两个。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

7.B

8.C

9.C

10.A

解析思路：选项中分别呈现了长方形、正方形、三角形、圆四种基本图形，要求学生根据图形的定义和特征进行辨认。第5、6题考察对长方形和正方形边数和角数的基本认知。第7题考察对长方形和正方形边长特征的辨析。第8题考察对圆形特征（没有角）的理解。第10题考察从不同角度观察图形的初步能力。

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.×

解析思路：第1-9题考察学生对长方形、正方形、三角形、圆的基本特征（边数、角数、角的大小、边的长度关系等）以及图形在日常生活中的应用的确认。第8题考察对“角”概念的理解，圆形没有角。第10题考察对生活中常见物体形状的判断，桌子面通常不是正方形。

三、填空题

1.四，一样长，四，直角

2.四，一样长，四，直角

3.三，三

4.零，零

5.（学生可填长方形、正方形、三角形、圆等）

解析思路：第1、2题考察对长方形和正方形边数、对边长度相等、角数及角度（直角）的掌握。第3题考察对三角形边数和角数的掌握。第4题考察对圆形特征（没有边，没有角）的理解。第5题考察学生记忆和认读基本图形的能力。

四、操作题

1.（在点子图上画出四条边，对边平行且长度可不同，四个角为直角的图形）

2.（在点子图上画出四条边，对边平行且长度相等，四个角为直角的图形）

3.（在点子图上画出三条边，三个角，角的形状不限的图形）

4.（用笔描出图形中所有由线段构成的、笔直的部分）

5.（用笔描出图形中所有顶点处形成的角）

解析思路：第1-3题考察学生根据定义在指定位置画出基本图形的能力，以及使用点子图辅助画图的技能。第4、5题考察学生对图形“边”和“角”的识别能力，并通过描画加深理解。

五、简单问答