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课堂小趣事写课堂的事件作文8篇

课堂小趣事写课堂的事件作文篇1

教室里，阳光透过窗棂，洒在讲台上那位年轻的女教师身上，她正专注地讲解着数学题。突然，一阵清脆的笑声打破课堂的宁静。

笑声来自坐在教室后排的一个小男孩，他叫小明。他一边笑，一边用手比划着什么，引得周围的同学纷纷侧目。女教师停下讲解，疑惑地看向小明。

“小明，你在笑什么？”女教师的声音带着一丝温柔。

小明止住笑声，不好意思地挠挠头：“老师，我刚才在比划一个数学题，我觉得它好像个‘小猪佩奇’。”

全班同学哄堂大笑，连女教师也忍不住笑出声来。她擦擦眼角的笑意，然后微笑着对小明说：“那好吧，我们来一起看看这个‘小猪佩奇’的数学题。”

于，在欢声笑语中，小明的问题得到知晓决，全班同学也对数学题有更深的理解。

这个小小的课堂趣事，不仅让小明学会数学，也让其他同学感受到学习的乐趣。它告诉我们，在课堂上，幽默和轻松的氛围可以激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

课堂小趣事写课堂的事件作文篇2

那天，阳光明媚，我们班上的同学们都精神抖擞地坐在教室里。突然，老师我们玩一个有趣的游戏，叫做“成语接龙”。同学们兴奋地跃跃欲试，教室里充满欢声笑语。

游戏开始，第一个同学说出“一帆风顺”，紧接着，第二个同学迅速回应道：“顺水推舟”。就这样，大家你一言我一语，成语一个接一个地飞出，教室里像炸开锅。同学们的表情各异，有的皱着眉头思考，有的笑得前俯后仰。

就在这时，小明的手举得高高的，嘴里还念念有词：“舟车劳顿！”老师瞪大眼睛，惊讶地看着小明：“小明，你真的知道这个成语的意思吗？”小明自信地回答：“当然知道，意思就形容旅途劳顿，非常辛苦。”

同学们都瞪大眼睛，没想到小明竟然知道这个成语。这时，小丽举手说：“那我接一个‘顿开茅塞’！”大家听都笑，因为“顿开茅塞”的意思形容一下子明白事情的道理，就像茅草被拨开，通路。

通过这次游戏，我们不仅复习成语，还增进同学之间的友谊。这真一堂有趣的课堂小趣事啊！

课堂小趣事写课堂的事件作文篇3

记得有一次，我们班上正在上数学课，老师正在讲解一道挺复杂的题目。突然，教室里有个小家伙举手，老师一看他，有点惊讶，问他：“怎么，小张，有什么问题吗？”

小张站起来，挠挠头，说：“老师，我觉得这道题有点像我们平时玩的拼图游戏。”这话说得我们全班都笑。老师也忍不住笑，说：“那好吧，小张，你来说说看，你怎么把这道数学题和拼图游戏联系起来的？”

小张就一边比划一边说：“你看，这个题目就像拼图一样，我们要把每个数字或者符号拼在一起，才能得到最终答案。”说完，他还真的把题目给解出来。全班同学都为他鼓掌，那场面，真又好笑又温馨。

从那以后，我们班上的数学课就变得有趣多。有时候，老师还会我们把数学题和生活中的事情联系起来，这样一来，学习数学就变得不那么枯燥。哈哈，这就我们课堂上的小趣事，不很有趣呢？

课堂小趣事写课堂的事件作文篇4

那天阳光明媚，教室里却因一场小小的“风波”而热闹起来。

“老师，小明又偷偷吃零食！”一个同学举手报告。

老师走过去，看到小明正躲在桌子下面吃薯片。他没生气，反而笑着说：“小明，你这在‘补充能量’吗？”

小明脸红，赶紧把薯片藏起来。老师接着说：“知道吗，零食虽好吃，但会影响健康哦。下次记得不要在上课时吃。”

旁边的同学也跟着笑，气氛顿时轻松许多。这时，一个同学突然提议：“我们一起来做游戏吧，这样就不会再有人偷偷吃零食。”

大家一致赞同，于开始一场别开生面的“零食保卫战”。同学们分成两队，用各种方法阻止对方队员偷吃零食。在游戏中，大家既锻炼身体，又学会自律。

这个小小的课堂趣事，我们明白自律的重要性。从此，教室里再也没有人偷偷吃零食。而那阳光明媚的午后，也成我们难忘的回忆。

课堂小趣事写课堂的事件作文篇5

在阳光明媚的某个午后，教室里传来一阵阵欢声笑语。那一堂别开生面的语文课，老师正带着我们走进《背影》的世界。

课堂上，同学们聚精会神地听着老师的讲解。突然，一位同学举手发言：“老师，我觉得父亲在车站送别的背影，特别感人。”老师微笑着点头：“的，那背影蕴含着父亲对儿子的深深关爱。”

这时，另一位同学好奇地问：“老师，那我们能不能也来模拟一下这个场景呢？”老师眼睛一亮，立刻同意：“好主意！我们就来一次特别的课堂小趣事。”

于，我们分成小组，准备模拟《背影》中的场景。有的同学扮演儿子，有的扮演父亲。我选择扮演父亲，而我的同桌则扮演儿子。

当模拟开始时，我带着儿子来到车站，告诉他：“爸爸要回去，你自己要照顾好自己。”儿子懂事地点头，眼中却闪过一丝不舍。

火车缓缓驶来，我转身走向月台，留下一个深深的背影。儿子望着我的背影，