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一年级数学图形认知能力测评卷2025版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的图形分别写在相应的括号里。

（）（）（）（）

二、请圈出下面每个图形里含有几条边。

（）（）（）（）

三、请将下面是正方形的图形涂上你喜欢的颜色。

（）（）（）（）

四、请将下面是三角形的图形圈起来。

（）（）（）（）

五、请看图，在（）里填上“上”或“下”。

1.苹果在（）面，香蕉在（）面。

2.小狗在（）面，小猫在（）面。

3.灯笼在（）面，书本在（）面。

六、请看图，在（）里填上“左”或“右”。

1.小红家在小明家的（）边。

2.小树在房子的（）边。

3.小汽车在马路的（）边。

七、请将下面的图形按形状分类，写在对应的（）里。

（圆形）（）（）（长方形）

（三角形）（）（）（）

八、请看图，将能拼成一个正方形的图形用线连起来。

（）（）

（）（）

九、请看图，数一数各有几个图形，在（）里写数。

（）个（）个（）个（）个

十、请看图，把下面的图形补充完整，使它变成一个长方形。

十一、请看图，把下面的图形补充完整，使它变成一个三角形。

十二、请看图，把下面的图形分成两个相同的小图形。

试卷答案

一、请将下面的图形分别写在相应的括号里。

（圆形）（正方形）（三角形）（长方形）

解析：本题考查对基本平面图形的识别和命名能力。要求学生根据每个图形的形状特征，将其正确的名称写在对应的括号内。需要学生能够区分圆形、正方形、三角形和长方形。

二、请圈出下面每个图形里含有几条边。

（3）（4）（4）（3）

解析：本题考查对图形基本属性（边数）的计数能力。要求学生仔细观察每个图形，数出其边的数量，并将正确的数量圈出来。需要学生掌握圆形（0条边）、三角形（3条边）、正方形（4条边）、长方形（4条边）的基本特征。

三、请将下面是正方形的图形涂上你喜欢的颜色。

（涂色处）（涂色处）（涂色处）（）

解析：本题考查对正方形特征的识别以及在具体图形中辨认的能力。要求学生首先理解正方形的特征（四条边相等，四个角是直角），然后在给出的图形中找出符合这个特征的图形，并将其涂色。空着的是非正方形图形。

四、请将下面是三角形的图形圈起来。

（圈出）（圈出）（）（）

解析：本题考查对三角形特征的识别和在具体图形中辨认的能力。要求学生理解三角形的特征（三条边，三个角），然后在给出的图形中找出所有符合这个特征的图形，并将其圈出来。空着的是非三角形图形。

五、请看图，在（）里填上“上”或“下”。

1.苹果在（上）面，香蕉在（下）面。

2.小狗在（下）面，小猫在（上）面。

3.灯笼在（上）面，书本在（下）面。

解析：本题考查对物体空间位置“上下”的判断能力。要求学生根据图中物体相对的位置关系，判断哪个物体在上方，哪个在下方，并填入正确的词语“上”或“下”。

六、请看图，在（）里填上“左”或“右”。

1.小红家在小明家的（右）边。

2.小树在房子的（左）边。

3.小汽车在马路的（右）边。

解析：本题考查对物体空间位置“左右”的判断能力。通常以学生自己的身体为参照系（左手指哪边，右手指哪边），判断图中两个物体之间的相对位置关系，并填入正确的词语“左”或“右”。

七、请将下面的图形按形状分类，写在对应的（）里。

（圆形）（长方形）（长方形）（长方形）

（三角形）（三角形）（三角形）（）

解析：本题考查对图形进行分类的能力。要求学生根据图形的形状特征，将所有相同的图形归到同一个类别中，写在对应的括号里。需要学生掌握不同图形的定义并能进行区分和归类。

八、请看图，将能拼成一个正方形的图形用线连起来。

（）（）

（）（）

解析：本题考查对图形的拼合能力以及空间想象能力。要求学生观察每组图形，判断哪两个图形组合在一起能够形成一个完整的正方形，并使用直线将它们连接起来。需要学生理解正方形的特征以及图形间的空间关系。

九、请看图，数一数各有几个图形，在（）里写数。

（3）个（4）个（2）个（5）个

解析：本题考查对图形进行计数的能力。要求学生仔细观察每个图形组合，分别计算出其中包含的某种特定图形（可能是单个的大图形，也可能是组合中的小图形）的数量，并将结果写在对应的括号里。

十、请看图，把下面的图形补充完整，使它变成一个长方形。

解析：本题考查对长方形特征的理解以及图形的动手操作能力（在想象中完成）。要求学生观察给出的图形不完整部分，根据长方形的特点