小学三年级安全教育教案全册版.pdfVIP

小学第二季期

妥

全

教

班银:三（1）―

但偏激师；_

三年级安全教育教案

第周时间：2014年月日节次：

第1上学路上保安全

教学目标：

1、引导学牛认识交通安全事故的危害，培养学牛交通安全意识C

2、引导学生了解、掌握在上放（）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学

生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示题

同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种

车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、

平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一。

（板书题：上学路上保安全）

二、真实再现，警钟长鸣

1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读

文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感

想？

引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识

的重要性。

2、你还从外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受

和体会？

三、行动在线，情景模拟

1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的

路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2、思考后交流：

1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？

2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？

为什么？

3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？

3、小组合作，学生根据文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引

导、学生适时评议并进一步探究缘由。

四、拓展延伸，巩固提升

1、思考：我们在上学、放学途中，还应注意哪些安全问题？除此之外，联系我

们自身实际，还有哪些注意事项？

重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。

2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？

先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。

小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。

五、回顾总结，畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

布置作业：

师：课前前们阅读了课本口有关安全标志的资料，下面请同学们整理一下，用自己

喜欢的方式把这些知识梳理一下，然后在小组内交流。

1、小组交流整理。

2、小组汇报。

教师在小组汇报的过程中，引导学生从形状、图案、色彩三三进行分类识记，提高

学生识记的效果。

3、总结。

教师在学生汇报的基础上，展示教师整理的安全标志知识网络图，引导学生用知

识树的方式记忆。

（二）趣味识记大比拼

活动一：每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的一个介绍其特征、作用，

并说出自己的记忆方法

在组内活动的基础上进行全班交流。

三（）拓展认识，激发兴趣

师：除了教科书上介绍的这些安全标志，课前老师还让同学们搜集其他的有关安全

标志的资料，你能把你搜集到的安全标志介绍给同学们吗？

在小组内交流的基础上进行全班交流。

师：生活中还有许多安全标志，希望同学们做生活中的有心人，观察并认识更多的

安全标志，以便更好地指导自己的行动，保证自己的安全。

三、安全标志伴我行

师：我们认识了这么多的安全标志，知道了这些标志的作用，在生活中我们应怎

么做呢