第15课 我与地坛（节选）.pptxVIP

第七单元自然情怀;题型觉醒语言文字运用;由目的转向过程的理想主义，很可能是经受过虚无主义思想洗礼的新生代更容易接

受的一种信仰方式。史铁生在《我与地坛》中坦然承认，他当初投身写作的目的仅仅是

为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人有朝一日别人眼里也能有点光彩。对于如此卑微的

写作动机，传统理想主义者大概是②____________的，但我被它深深地感动，因为它是

那样的真切，那样的诚挚，显示出有生理残缺的史铁生作为一个人、一个理想主义者反

抗命运、争取尊严的非凡勇气，显现出一个生活中的强者所真正拥有的精神力量。比起

救世，史铁生（甲），对个人灵魂和精神残缺的拯救。但他并不认为自己手握终极真理，

他认为生命的意义是一个永恒的问题，我们可以对终极发问，却不能获得终极的解答。

自由与爱，（乙），而不是以答案的形态存在于我们的心中。史铁生习惯于③________

____地想问题，想着他人，总是以一种平等的姿态与读者对话，进行真诚的交流。真正

的精神圣徒是谦卑的，史铁生已经接近了这样的境界。;1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）;第③处是说史铁生想问题的态度,根据后文的“想着他人,总是以一种平等的姿态与读

者对话”,说明史铁生总是站在读者的角度想问题,可用“设身处地”或“将心比心”等之类的

成语。

成语积累

脱胎换骨：原为道教修炼用语,指修道者得道,就脱凡胎而成圣胎,换凡骨而为仙骨。现在

用来比喻彻底改变立场观点。

不屑一顾：不值得一看。表示轻视、看不起。

嗤之以鼻：用鼻子吭气,表示看不起。

设身处地：设想自己处在别人的地位和境遇中。

将心比心：拿自己的心去比照别人的心,指遇事设身处地替别人着想。;2.文中加点的“洗礼”用的是该词的比喻义。请用“风浪”和“分水岭”各写一个句子，要求

使用这两个词语的比喻义，表达简洁准确。（4分）;3.文中画横线的句子有两处语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变

原意。（4分）;4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。（4分）;5.请??据第一段，简要概括史铁生的人生转变历程。要求使用包含转折关系和因果关系

的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）;【解析】找第一段中和史铁生的人生转变历程有关的句子。;题型觉醒现代文阅读Ⅱ;

从老家奔赴而来，想到归期遥远，母亲有些无力。白天，她窝在家里，时光泌出漫长的

丝，将她束缚。有时她从卧室踱到客厅，又从客厅挪到阳台，像在寻找什么，默默地。

她常看的电视节目是我们省台的玩水冲关，偶尔换到新闻频道，她总是对我说:电视里

讲的，听不懂。她简洁的言辞后跟着长长的叹息。我给她买的智能手机，她不会使用，

最后闲置在书架上。有时，她会打开门，随后又将其关闭，她觉得就算出门了，她也无

地可去。后来，孩子入了幼儿园，母亲多了闲暇，决定拓宽活动区域，去楼下不远处被

拆的棚户区那片废墟上种菜。她从碎石渣里清理出厨房大的一块领地，现在便隔三岔五

带回一小布袋青绿豆荚，或几棵根部冒着乳白汁液的生菜。;

这些和耕种有关的工具，被母亲隐藏在家里的各个角落:她把锄头横放在自己的折叠床

下，铲子放在鞋架的底层，弯刀立在冰箱与墙之间的缝隙里，水壶放在花架上。如果这

些工具会表达情感，它们跟母亲一道出门时，一定会像孩子那样开心到尖叫。它们回归

土地，不，并不是我在乡下看到的那些松软的黑土，具体点说，那是碎石、断砖及大块

混凝土堆叠成的废墟，一把锄头在断壁残垣里爬行，母亲的脸上挂着汗滴。②她浑身湿

透，开门出现在客厅，好像刚刚经历过一场搏斗。随后，她迅速清理农具，把它们放回

原处，再找来洁净衣服，沐浴。晚间我们回来时，似乎什么都未曾发生。;③母亲在城市生活中习得了绝佳的藏匿本领，这些背后，一同隐藏的还有她自己的

心事。我曾去过母亲的菜地。母亲的小块石渣地卧在断墙之中，种着大蒜、豌豆、生菜，

那些细弱的苗，像是一块土地微弱的呼吸。母亲第一次割生菜回来时曾说，买种子的本

钱已经收回。我记得，她使用的是我们家一贯的低调不张扬的口气，平静中还带着终有

回报的自豪。母亲的算计，听起来格外世俗。但我并不嫌弃这些，相反，我会给她诸多

赞美。在乡下，母亲干农活粗放豪迈，她早出晚归，经常忘记时间，汗流浃背而又不知

疲倦。在城里，母亲对这里的生活缺少掌控感，必须在日常事务中学会平衡，精准到每

个时刻。因此，种地这样的事情，好像也变得精致起来:她把肥料装进塑料瓶，用废油

桶装清水，用旧童车推着去给蔬菜施肥。垦荒的劳苦，随时被毁坏的可能性，她似乎都

忽略不计，行动中有我行我素的坚决。我终于明白:在那小块地面前，她几近忘我，泥

土，让她忘乎所以。

母亲一生未进过学堂，我一直相信，如果